Karteikarten
INTERDISCIPLINARIDADE TRABALHO DE LABORATÓRIO
Karten in diesem Stapel (5)
- 1Disciplina de História e interdisciplinaridade: por um ensino contextualizado na dinâmica de um sujeito pós-modernoIsso se deve
ao fato de o ensino ser compreendido hoje como uma atividade dialógica que pressupõe, por isso, uma relação aberta
à contradição, descentrada da figura do professor (não mais
tido como um guru do saber) e centrada no processo, uma
vez que um ensino pensado nessas bases tem como principal característica a dinâmica natural do diálogo, e não mais
a estrutura estática do monólogo - 2compreender as demandas sociais nas quais está inserido, que, de sua parte, merecem atenção se seu propósito for a formação de um educando para as necessidades de seu tempo.O PROFESSOR TRANSFORMADOR DEVE ESTAR ATENTO AS NECESSIDADES DO TEMPO PRESENTE.
- 3A interdisciplinaridade sempre se fez presente no interior do conhecimento, como um aspecto imanente à sua estrutura. As divisões disciplinares cumprem, portanto, um papel metodológico, mas elas se fazem no interior de uma estrutura epistemológica.NEM SEMPRE A "INTERDISCIPLINARIDADE FOI VISTA COM BONS OLHOS, TENTO EM VISTA O CONTEXTO POSITIVISTA DO SÉCULO XIX .
- 4A INTERDISCIPLINARIDADE SURGE POR UMA QUESTÃO LÓGICA DO SEU TEMPO , A HISTÓRIA NÃO PODERIA GIRAR APENAS EM TORNO DE HERÓIS NACIONAIS .HISTÓRIA EM MIGALHAS ...
- 5O ensino de História deve proporcionar ao aluno uma experiência com a reflexão, mediante seus recursos teóricos inerentes ao saber historiográfico.POR ISSO A NECESSIDADE DA INTERDISCIPLINARIDADE , POIS AS OUTRAS CIÊNCIAS E A FILOSOFIA SÓ VEM PARA ENRIQUECER A HISTORIOGRAFIA
Informationen
- Beschreibung
- Karteikarten am INTERDISCIPLINARIDADE TRABALHO DE LABORATÓRIO, erstellt von Mickael Rosendo am 22/10/2020.
- Erstellt von
- Mickael Rosendo
- Aufrufe
- 2
- Bewertung