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- 1CONCEPTO El trabajo de un niño consiste en crecer, aprender, hacer las tareas escolares y jugar. En terapia ocupacional, se ayuda a los niños con discapacidades físicas, sensoriales o cognitivas, a llevar a cabo actividades cotidianas, como cepillarse los dientes o ponerse los calcetines y los zapatosOBJETIVOS
tiene como objetivo abordar las limitaciones de cada individuo y favorecerá el desarrollo neurofisiológico, emocional, social y funcional, para prevenir y brindar manejo a individuos con discapacidad. Esta intervención tiene en cuenta dos aspectos importantes: - 2FUNCIONES DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL • Evaluación • Identificación de áreas de disfunción • Tratamiento e intervención • Consejo, asesoría y consulta • Prevención y promoción de la salud • Investigación y docencia • Enseñanza y supervisión • Dirección, administración y gestión.INDIVIDUO: se deben potenciar las actividades y ocupaciones diarias a través del juego como un método de aprendizaje, la lectoescritura, la higiene personal, las relaciones interpersonales, la alimentación; teniendo en cuenta las características, las necesidades y los intereses de cada niño.
ENTORNO: debe brindar un entorno seguro, accesible y familiar donde el niño pueda desenvolverse con total libertad. Asimismo es necesario asesorar a la familia sobre el manejo ante ciertos escenarios o circunstancias y sobre las herramientas que deben utilizar para eliminar o disminuir las posibles barreras que dificultan la autonomía del niño en su hogar. - 3SERVICIOS Consiste en la recogida de datos, valoración, interpretación de los resultados, planificación de los objetivos, intervención terapéutica individualizada y seguimiento, de los niños recién nacidos, lactantes y niños de más edades que presentan trastornos de conducta o aprendizaje, retraso, dificultad en su desarrollo, discapacidad o con enfermedades mucho más complejas.Algunos EJEMPLOS de actividades que se suelen hacer en la terapia ocupacional infantil son las siguientes:
Aprender a vestirse
Escribir y dibujar
Lanzar y atrapar pelotas
Organizar la mesa, el pupitre…
Reaccionar a estímulos sensoriales
Correr carreras de obstáculos
Informationen
- Beschreibung
- Karteikarten am Ohne Titel, erstellt von María Luna am 24/03/2021.
- Erstellt von
- María Luna · Mär 2021
- Aktualisiert
- 25 Mär 2021
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- Erstellt von María Luna · 24 Mär 2021
- Kopiert von María Luna · 24 Mär 2021
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