Karteikarten
AULA 5 - DIDÁTICA + TIPOS DE EDUCAÇÃO + UNICIDADE TEORIA E PRATICA
Karten in diesem Stapel (31)
- 1QUAL A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA?A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA ASSUME SUA FUNÇÃO DE ACORDO COM OS SUJEITOS E A SOCIEDADE NO QUAL ELA ESTÁ INSERIDA
dai as diferentes tendencias pedagógicas - 2QUAL CONTEXTO VAI INTERFERIR NA FUNÇÃO QUE A ESCOLA ASSUME?O CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO
- 3A QUE CONCLUSÃO É POSSÍVEL CHEGAR PARTINDO DO PONTO QUE A ESCOLA VAI TER SEMPRE UMA INTENCIONALIDADE DE ACORDO COM O CONTEXTO QUE ELA ESTÁ INSERIDA?QUE A EDUCAÇÃO NÃO É NEUTRA
já sei bem isso, não tem problema errar - 4OBSA escola é entendida como um instituição social responsável por práticas educativas que possui intencionalidade e objetivos específicos próprios
- 5QUAL A PALAVRA CHAVE QUE VAI DIFERENCIAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR DOS OUTRO CAMPOS EDUCACIONAIS? ou seja, o que diferencia a escola dos outros espaços no qual o ser humanos também é capaz de aprenderA INSTITUCIONALIZAÇÃO É O QUE DIFERE
institucionalização pressupõe seguir um currículo, ter intencionalidade, objetivos específicos, organização e etc - 6QUAIS SÃO AS 3 FORMAS DE CLASSIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO?FORMAL
NÃO FORMAL
INFORMAL - 7O QUE É E ONDE OCORRE A EDUCAÇÃO FORMAL?OCORRE NOS ESPAÇOS ONDE POSSUI O SABER SISTEMATIZADO
ESCOLA É ONDE SE EFETIVA
é a educação institucionalizada - 8ONDE OCORRE A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL? O QUE É?É QUALQUER ATIVIDADE EDUCACIONAL ORGANIZADA E QUE NÃO SEJA CONSIDERADA PELO ENSINO FORMAL, É MENOS BUROCRÁTICA E MENOS HIERARQUICA
OCORRE EM IGREJAS, EM PROGRAMAS DE PREVENÇÃO A GRAVIDEZ E ETC - 9O QUE É A EDUCAÇÃO INFORMAL E ONDE ELA OCORRE?OCORRE SEM QUERER E EM QUALQUER LUGAR
É A EDUCAÇÃO QUE NÃO POSSUI INTENCIONALIDADE E OCORRE DE FORMA ESPONTÂNEA - 10QUAIS AS 4 DIMENSÕES/ASPECTOS QUE A ESCOLA BUSCA DESENVOLVER NOS INDIVÍDUOS?COGNITIVO
MOTOR
AFETIVO
SOCIAL
não tem problema errar, nem da pra decorar isso - 11O QUE CARACTERIZA O TRABALHO ESCOLAR? O professor falou disso o tempo todo ao longo da aula, ir pra prova com essa palavra na cabeçaINTENCIONALIDADE
- 12QUAIS SÃO OS 2 TIPOS DE CONHECIMENTO QUE DIALOGAM NO ESPAÇO ESCOLAR?O SABER POPULAR(A VIVÊNCIA DOS ALUNOS)
+
OS SABERES CIENTÍFICOS - 13OBSA DIDÁTICA É UM RAMO DA PEDAGOGIA
- 14O QUE A DIDÁTICA ORIENTA O PROFESSOR?ORIENTA O TRABALHO DO PROFESSOR NO PROCESSO EDUCATIVO
- 15ALÉM DO PROFESSOR SABER O CONTEÚDO DE SUA MATÉRIA, O QUE O PROFESSOR PRECISA SABER PARA SE EFETIVAR COMO PROFESSOR?SABER AS FORMAS DE ENSINAR O CONTEÚDO
esses são os dois pilares da relação da didatica no processo de ensino e aprendizagem - 16QUAIS AS 2 COISAS QUE A DIDÁTICA É FOCADA? essas coisas discordam do conceito clássico de "arte de ensinar"NÃO PODE SE PREOCUPAR SÓ COM O ENSINO TEM QUE SE PREOCUPAR COM A APRENDIZAGEM TAMBÉM
lembra que no inicio comenius falava so da arte de ensinar - 17PARA A DIDÁTICA, O QUE DÁ LEGITIMIDADE A TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE?A TRANSMISSÃO CULTURAL(conteúdos)
- 18OBSA DIDÁTICA É RESPONSÁVEL POR TRANSFORMAR OS OBJETIVOS SOCIOPOLÍTICOS COM OBJETIVOS DE ENSINO
- 19NA RELAÇÃO DA DIDÁTICA COM A FORMAÇÃO DO PROFESSOR, O QUE É A FORMAÇÃO TEÓRICO-CIENTÍFICA? E O QUE É A FORMAÇÃO TÉCNICO-PRÁTICA? COMO ELAS SE RELACIONAM?TEÓRICO CIENTÍFICO É A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR
TÉCNICO PRÁTICA É PREPARAÇÃO DO PROFESSOR PARA QUE ELE ENSINE O CONTEÚDO ESPECÍFICO - 20OBSDidática é a mediação das bases teóricos científicas da educação escolar com a prática docente - é a mediação dos conteúdos que me especializei e como devo ensinar
- 21OBSDIDÁTICA É UMA PONTE ENTRE O "O QUE ENSINAR" COM O "COMO ENSINAR"
- 22QUAIS OS 5 ELEMENTOS QUE CONSTITUEM A DIDÁTICA?OBJETIVOS
CONTEÚDOS E MÉTODOS
RECURSOS/MEIOS
AVALIAÇÃO - 23SOBRE O CONCEITO DE ENSINO, O QUE ELE PROMOVE? ELE É A PONTE ENTRE DUAS COISAS, QUE COISAS?ENTRE O ALUNO E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
- 24QUAIS AS 3 FUNÇÕES DO ENSINO? são aquelas complexas da madalena e todas contraditórias ao que temos estudado.1. ORGANIZAR OS CONTEÚDOS PARA SUA TRANSMISSÃO -> ALUNOS DEVEM TER RELAÇÃO SUBJETIVA COM OS CONTEÚDOS
2. AJUDAR OS ALUNOS A CONHECER SUAS POSSIBILIDADES -> E ASSIM, APRENDER DE FORMA AUTÔNOMA
3 DIRIGIR E CONTROLAR A ATIVIDADE DO PROFESSOR PARA ATINGIR OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM - 25SÃO 3 CONTRADIÇÕES:Alunos possuir relação subjetiva com os conteúdos -> alunos ativos?
Aluno aprender de forma autônoma e independente-> Aprender sozinho?
Dirigir e controlar? - 26O QUE É A APRENDIZAGEM?É QUANDO O ENSINO É EFETIVADO
eles não se desgrudam - 27QUANDO QUE OCORRE A APRENDIZAGEM?QUANDO O INDIVÍDUO ASSIMILA DE FORMA ATIVA E INDEPENDENTE OS SABERES SISTEMATIZADOS
- 28QUANDO QUE O OCORRE A APRENDIZAGEM PARA A PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL? impossivel de acertarQUANDO OCORRE MUDANÇAS QUALITATIVAS NA RELAÇÃO ENTRE PESSOA E MUNDO
- 29QUAIS AS 2 FORMAS DE APRENDIZAGEM?PODE SER CASUAL OU ORGANIZADA
- 30FALE SOBRE A APRENDIZAGEM CASUAL E ORGANIZADA.CASUAL É ESPONTÂNEA/INFORMAL E SURGE DA INTERAÇÃO DA PESSOA COM O AMBIENTE
ORGANIZADA É O SABER SISTEMATIZADO E COM INTENCIONALIDADE - 31OBSA aprendizagem escola é influenciada por questões afetivas e sociais
A aprendizagem escolar se vincula diretamente com a motivação dos alunos
Informationen
- Beschreibung
- Concursos Públicos RODRIGO RODRIGUES Karteikarten am AULA 5 - DIDÁTICA + TIPOS DE EDUCAÇÃO + UNICIDADE TEORIA E PRATICA, erstellt von Lucas Chaves am 25/10/2021.
- Erstellt von
- Lucas Chaves
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