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Inteligencias múltiples de Gardner e inteligencia emocional
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- 1INTELIGENCIA EMOCIONALEs la capacidad de comprender, utilizar y controlar nuestras emociones. Los individuos reconocen sus propias emociones y la de los demás, discriminar entre diferentes sentimientos y etiquetarlos apropiada, se define como un conjunto de habilidades que una persona adquiere por nacimiento o aprende durante su vida, donde destaca la empatía, la motivación de uno mismo, el autocontrol, el entusiasmo y el manejo de emociones.
es uno de los conceptos clave para comprender el rumbo que ha tomado la psicología en las últimas décadas.
Es un constructo que nos ayuda a entender de que manera podemos influir de un modo adaptativo e inteligente tanto sobre nuestras emociones como en nuestra interpretación de los estados emocionales de los demás.
- 2Las 8 Inteligencias Múltiples Propuestas por GardnerInteligencia Lingüística :
Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus expresiones y manifestaciones. Inclinación por disfrutar de la lectura. Capacidad de adaptación del lenguaje a diferentes contextos. Capacidad para captar información mediante vía oral y escrita.
- 3Inteligencia MusicalEs la capacidad de percibir y expresarse con formas musicales. Es una inteligencia que aparece desde los primeros años de vida. Cuanto más en contacto con la música esté una persona, más hábil se volverá para distinguir ritmos y sonidos.
- 4Inteligencia Lógico-matemáticaes la capacidad de resolver cálculos matemáticos y poner en practica un razonamiento lógico.
Los niños que tienen esta inteligencia son aquellos que tienen habilidad de utilizare los números y el pensamiento lógico de una manera muy efectiva, razonando y analizando de una manera adecuada.
- 5Inteligencia corporal cinestésicaEs la capacidad para expresar ideas y sentimientos con el cuerpo. Consiste en la capacidad para emplear todo el cuerpo, o alguna de sus partes, con el fin de resolver problemas o realizar actividades que requieren un desempeño físico.
- 6Inteligencia espacialEs la capacidad para percibir el entorno visual y espacial para transformarlo. Es una habilidad que manifiesta en actividades sencillas como resolver rápidamente rompecabezas, recordar imágenes o reconocer objetos como modelos de autos, en los que se da prioridad al procesamiento de la imagen, antes que a las palabras.
- 7Inteligencia Intrapersonales la capacidad para desarrollar un conocimiento profundo de uno mismo. Suele gustarles a escribir diarios, estar solos para pensar, son soñadores, reflexivos y les gusta buscar lugares secretos para meditar.
- 8Inteligencia InterpersonalEs la capacidad para relacionarse con los demás, tomando como la empatía y la interacción social. Se trata de la habilidad de comprender las emociones y comportamiento de otros, así como la capacidad de comunicarse eficazmente con los demás.
- 9Inteligencia NaturalistaEs la capacidad de observar y estudiar los elementos que componen la naturaleza (objetos, animales y plantas). Los niños son un alto indice en esta inteligencia van mas allá de solo toparse cara a cara con las cosas; son capaces de realizar abstracciones de las mismas, logrando con ello hacer deducciones acerca de la naturaleza y el funcionamiento de las cosas.
- 10Como establecer la inteligencia emocional en el aula.Lo que se debe hacer en este caso es dejar que los educandos expresen sus sentimientos y emociones y, como adulto, escuchar y expresar las propias.
Mostrar que la persona con la que está tratando es importante, como por ejemplo cosas sencillas, dar un abrazo, escuchar con atención a los educandos y tenerles compresión, unos con otros.
Enseñar que en la vida no siempre se puede tener lo que queremos, enseñarles que cuando se tiene un problema lo primero que hay que hacer es reflexionar y luego actuar de forma pacífica sin lastimar a otras personas para solucionar el problema, enseñarles como afrontar emociones negativas.
La capacidad de auto motivarse y de motivar a los demás , tenerles presente que cuando se reconocen las actitudes y acciones positivas que ellos realicen, también se debe señalar con firmeza que algo está mal cuando una acción es negativa. Tratar a los alumnos de la manera que nos gustaría que nos trataran como docentes, y saber captar los distintos mensajes que nos transmiten.
- 11Ejemplo de como fortalecer cada una de las 8 inteligencias de Gardner en el aula.
- 12Inteligencia LingüísticaLlevar a cabo cualquier actividad relacionada con la lectura, que cada niño prepare un pequeño discurso del cual se considero experto, trabajar escrituras a través de diarios, narraciones o bien elaborar obras de teatro, poemas, cuentos entre otros.
- 13Inteligencia MusicalDar entrada a la música es fundamental para poder desarrollar esta inteligencia. Ponerles la música a los alumnos en cualquier momento, componer canciones, crear instrumentos, utilizar vocabulario musical, explicar diferentes temas o cuestiones a través de las canciones.
- 14Inteligencia Lógica-matemáticaProponer solución de un problema a través de la lógica y la estrategia. Inventar cuentos con problemas y acompañar a los alumnos en el proceso de resolverlos y poder analizar juntos.
- 15Inteligencia Corporal-cinestésicaActividades de carácter físico, crear modelos y aprender diferentes habilidades, hacer coreografías o mímicas con ellos y hacer salidas didácticas.
- 16Inteligencia EspacialTrabajar con cuadros, dibujos. Que los niños puedan tener una buena imaginación, como dibujar, pintar, jugar y hacer que el niño ame el arte.
- 17Inteligencia IntrapersonalQue el alumno cree su propio aprendizaje, y se evalué por si solo en las actividades que lleve a cabo.
- 18Inteligencia InterpersonalPoner en practica un juego una tarea donde cada alumno haya adquirido un rol, es decir responsabilizarse de una parte del proyecto para llegar a los objetos comunes.
- 19Inteligencia NaturalistaUna actividad básica seria la observación, y poner a los niños a dibujar los detalles o características más importantes de lo que observan.
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- Karteikarten am Ohne Titel, erstellt von Roselyn Nahomi Contreras am 05/11/2021.
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- Roselyn Nahomi Contreras
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