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Exame HEC
Karten in diesem Stapel (60)
- 1Como e quando surgiram as primeiras aulas na Peninsula Ibérica?As primeiras aulas surgiram no século VI, sob a forma de seminários após um concílio em Toledo
- 2Quem podia frequentar as primeiras aulas?Os seminários eram voltados para o estudo da Bíblia e outros textos sagrados, pelo que estas aulas serviam exclusivamente o clero
- 3Quando é que estes seminários se disseminaram pela Península Ibérica?Séculos X e XI devido ao aumento de mosteiros
- 4O que se ensinava nas primeiras aulas?Ensinava-se a ler e a escrever a partir dos Salmos
- 5Como era o ensino no Mosteiro de Santa Cruz?-Saber enciclopédico
-Ensino das sete artes liberais pelo Trivium (Gramática, Retórica e Didática) e o Quadrivium (Aritmética, Geometria, Música e Astronomia) - 6Como era o ensino no Mosteiro de Alcobaça?Estudava-se Teologia, Gramática e Lógica a partir de livros únicos que, à semelhança dos mestres, eram escassos
- 7Quando e onde foram fundadas as universidades?A universidade de Bolonha surge no século XII. Posteriormente, no século XIII, na europa ocidental são criadas as de Paris e Montpellier
- 8Qual é a diferença entre Estudo Geral e a Universidade?Estudo geral: "A instituição em si mesma", o próprio edifício escolar
Universidade: Corporação com personalidade jurídica
--Posteriormente usa-se apenas a palavra Universidade, que acoplou o significado de Estudo Geral - 9Como se ensinava na Idade Média?O professor lia a lição do livro (lectio) para que os alunos memorizassem e discutissem (disputatio)
--Este método começou a ser criticado nos séculos XIV e XV - 10Quem eram os professores na Idade Média? E os estudantes?Professores: Homens pertencentes à classe eclesiástica ou de alguma forma relacionados
Estudantes: Rapazes destinados já cedo à vida eclesiástica - 11O que era o Foro Eclesiástico ou Foro Académico?Privilégo condedido a estudantes e professores: não podem ser julgados em tribunais comuns, devem ser julgados em tribunais eclesiásticos
Foi abolido apenas em 1834 com a Revolução Liberal - 12Porque foi criado o Estudo Geral?Impedir que os alunos que quisessem elevar a sua cultura tivessem de o fazer no estrangeiro
- 13Porque é que surge a "aula" da escola primária na Idade Média?Pretendia-se salvar as crianças da rua, priveligiando-se o internato
- 14Como funcionavam as escolas primárias na Idade Média?A escola não focava na educação das crianças. Funcionava como uma "escola técnica" para a formação de eclesiásticos, ensinando-se a ler, escrever e contar. Foram ainda criadas turmas por idades e desenvolvidas didáticas, já que o método de ensino não se adequava a crianças
- 15Como surgiu a Reforma na Igreja?Martinho Lutero afixou, em 1517, a sua obra "95 Teses Contra Práticas e Crenças da Igreja Católica" na porta da igreja
Surge a divisão entre Católicos e Protestantes, resultando em 150 anos de confrontos, inclusive a Guerra dos Trinta Anos - 16O que defendia o Protestantismo?Era criticado o abuso da autoridade da igreja católica, pois acreditavam que os fiéis deviam ser responsáveis pela sua fé e salvação. Por isto, os rituais religiosos deviam ser acessíveis ao entendimento de todos os fiéis
- 17Qual o papel do Protestantismo na reforma educacional?Traduziu-se a Bíblia para a língua nacional. Era necessário ensinar o povo a ler para que os crentes pudessem interpretar a palavra de Deus, sem outros intermediários.
A mulher também devia ser instruída para instruir a crença na família - 18Qual o contexto histórico aquando do surgimento da Companhia de Jesus (XVI-XVIII)?"Descobrimentos" (séculos XV e XVI)
Guerra dos Trinta Anos (1618-1648) - 19O que foi a Companhia de Jesus?Comandada por Inácio de Loiola, sediou-se pela 1ª vez no mosteiro de Santo Antão, onde abre a sua 1ª escola pública. No Colégio de Santo Antão os jesuítas ensinavam de graça independentemente da classe social
Criam-se seminários para formação de mestres - 20Quais as ideias principais de "Didática Magna" de Coménio?As crianças não são adultos em miniatura, estão em fase de formação e tal deve ser respeitado. Deve ensinar-se tudo a todos mas não exigir conhecimento de tudo a todos. Defesa do ensino especial. A formação das crianças deve ser feita na natureza, com o maior carinho. Preocupação com o edifício escolar e com a atividade física das crianças, bem como o método de ensino- devem aprender as coisas como são e não por pedaços
- 21Quais os 4 níveis de ensino propostos por Coménio?-Escola materna (infância: até aos 6 anos);
-Escola primária (puerícia: dos 6 aos 12 anos);
-Escola latina ou ginásio (adolescência: dos 12 aos 18 anos);
-Academia e viagens (juventude: 18 aos 24 anos) - 22Qual a contextualização histórica do período Liberalista e Iluminista (XVIII)?Reinado de D. João V- período de megalomania (construção do Palácio Convento de Mafra a partir do ouro do Brasil)
Ação de Marquês de Pombal
Terramoto de Lisboa em 1755
Revolução Francesa em 1789 - 23O que caracterizava o Liberalismo?Liberdade de pensamento e expressão; Tolerância religiosa; Direitos humanos de igualdade perante a lei; Individualismo; Defesa da propriedade privada; Limitação do poder do Estado no mercado
- 24O que caracterizava o Iluminismo?A razão é a verdadeira natureza do ser humano; Razão=Luz/Ignorancia=Trevas; Diferentes tipos de saber; A razão depende da espontaneidade
- 25Como era o ensino em Portugal no século XVIII?200 anos de ensino escolástico; Ensino pela Companhia de Jesus, regido por severidade e obediência; Proibição das ideias cartesianas; Surge a Congregação do Oratório, que aceitava a filosofia cartesiana e lecionavam em português
- 26O que caracterizava a proposta de Luís António Verney?Influência das ideias de John Locke; Os jesuítas eram "propagadores das trevas da ignorância"; Defende o ensino da língua portuguesa ao invés do latim, uma educação igual para ambos os sexos e a abolição dos castigos físicos; Preconceitos de classe- defende educações diferentes para classes diferentes
- 27O que caracteriza a proposta de António Ribeiro Sanches?Divisão da sociedade em três grupos: O povo, que não deve estudar, a classe média, que deve ser educada pelo regime de internato para não se misturarem com o povo e aprenderem os maus costumes do mesmo, e a nobreza que deveria ter educação militar
- 28O que caracteriza a proposta de Jean-Jacques Rousseau?O ser humano é naturalmente bom desde que a instituição social não o corrompa; A ordem social é dirigida pelo interesse comum, por isso, cada um deve receber a educação para o seu lugar social com base na situação dos pais; Os conhecimentos a adquirir devem ser escolhidos pela utilidade
- 29Qual o contributo de Marquês de Pombal para o sistema escolar?Queima de livros proibidos; Escolas Menores dirigidas pela Real Mesa Censória; Surge o ensino primário português, sustentado pelo novo imposto- Subsídio Literário; Crise de professores e mestres; Aulas na casa dos professores- "casa da aula"; Reforma da Universidade de Coimbra
- 30Como se contextualiza o período liberal (século XIX)?Várias revoluções; Equilíbrio precário e agitação social e política; Invasões francesas (1807-1811) e fuga da família real para o Brasil, regressando 10 anos depois com ajuda de inglaterra, o que resulta em tratados ruinosos para Portugal, que passa a ser governado pela inglaterra. Proposta a abertura dos portos do Brasil ao comércio internacional, terminando o mercantilismo. A burguesia prejudicada mobiliza um movmento liberal
- 31O que marcou o reinado de D. Maria I (1777-1816)?Política Viradeira
Criação de 18 lugares de mestras de meninas - 32O que era o método Lancaster?Também conhecido como ensino mútuo
Visava ensinar vários alunos ao mesmo tempo, como se fossem um só, multiplicando a função do mestre, que podia lecionar centenas de alunos. Os alunos eram divididos em turmas com base no seu adiantamento. Hierarquia em sala de aula: Mestre, decuriões e discípulos - 33O que marcou a 1ª fase do liberalismo (1820-1850)?Constituição de 1822: Existência de escolas suficientemente capazes de ensinar ambos os sexos; Novas regulações nos estabelecimentos de instrução pública e criação de novos; Qualquer cidadão pode dar aulas no ensino público (artigo revogado no ano seguinte)
Instabilidade de projetos e reformas - 34O que marcou a 2ª fase do Liberalismo (1850- 1910)?Instabilidade de projetos na educação
Legado de Conde Ferreira- necessidade de donativos de iniciativa privada para a criação de escolas públicas - 35Como aconteceu a laicização e secularização do ensino?3 dias após a revolução surge um decreto que expulsa a companhia de Jesus e as demais entidades religiosas; Exinção do ensino da doutrina cristã; O ensino moral deixa de ser mediado por um livro
- 36O que caracteriza a reforma da instrução primária de 1911?Ensino infantil é oficial e gratuito pela primeira vez; Ensino primário elementar obrigatório de 3 anos, complementar era facultativo e gratuito de 2 anos, superior era também facultativo e gratuito de 3 anos em coeducação; Exame de habilitação em Escolas Normais Primárias, escolas industriais, agrícolas, comerciais, profissionais e técnicas ou passagem para o liceu
- 37Qual a influência da religião no analfabetismo durante a I Républica?Menor taxa de analfabetismo em países de religião protestante do que nações católicas como o caso de Portugal; Sanções para as pessoas analfabetas; Surgimento das Escolas Móveis
- 38O que caracteriza a reforma do ensino primário de 1919?Frequência obrigatória por 5 anos; Ensino primário elementar de 3 anos junta-se ao complementar de 2 e forma o ensino primário geral de 5 anos
- 39Qual a importância de Faria Vasconcellos para a cultura material?Mais importante do que o que se idealiza, é o que se concretiza; Preocupação com a quantidade e qualidade dos edifícios escolares: preocupações higiénicas e sanitárias, bem como com a ergonomia e o comportamente passivo imposto às crianças
- 40Como se instaurou a Ditadura Nacional?Golpe militar-Fim da I Républica (bem recebido);
- 41Como Salazar subiu ao poder?Salazar não tomou o poder à força- por ser professor de Economia e Finanças na Universidade de Coimbra foi convidado para o cargo de ministro das Finanças;Abdicou do cargo após 2 meses, mas surge um novo convite para o mesmo cargo 2 anos depois; Apenas aceita sob a condição de todos os outros ministérios ficarem subordinados à pasta das Finanças;
- 42Quais os ideais de Salazar?Guerra declarada aos ideiais marxistas e comunistas; Valorização do analfabetismo; Considerava-se mais importante a educação das elites do que a educação do povo porque o povo devia manter-se na ignorância
- 43Quais as reformas na educação ditatorial?Proibição da coeducação; Extinção das Escolas Normais Superiores; Redução da escolaridade; Extinção da União do Professorado Primário Oficial e ordem de prisão para os dirigentes; Dificultado o acesso aos liceus; Extinção de estabelecimentos; Escolas Normais Primárias passam a Escolas do Magistério Primário
- 44O que caracteriza a primeira fase da educação ditatorial (1930-1936)?"Certo desnorte"; Reitores e vice-reitores passam a ser escolhidos pelo Governo; Criação de postos de ensino e regentes escolares; 113 frases de inserção obrigatória nos livros de leitura oficiais; extinção do ensino primário oficial; Depuração dos funcionários dos serviços públicos
- 45O que contextualiza a segunda fase da ditadura (1936-1947)?Formação de voluntários para combate aos inimigos da Pátria e ordem social; Todos os portugueses de todo o “Império” com 7 a 14 anos (ou até aos 26) devem pertencer à Mocidade Portuguesa; Surgimento da Mocidade Portuguesa Feminina;Redução do nº de professores;Surgimento do livro único; Plano dos Centenários
- 46Quais as reformas educacionais na segunda fase da ditadura (1936-1947)?Ministério da Instrução Pública passa a denominar-se Ministério da Educação Nacional; Difusão dos postos e regentes escolares; Obra das Mães pela Educação Nacional; Currículo do ensino primário obrigatório reduzido ao mínimo; Regulamentação no casamento das professoras;
- 47O que caracteriza a terceira fase da educação ditatorial (1947-1960)?Criação da Inspeção do Ensino Liceal e do Ensino Particular; Plano de Educação Popular; Aumento da frequência escolar, mas com fracos resultados; Aumento da escolaridade obrigatória para 4 anos para o sexo masculino e 4 anos depois para o sexo feminino
- 48O que era o Plano de Educação Nacional?O povo deve ter interesse pela instrução. Para tal foram criadas multas pecuárias, cujo não pagamento obrigaria a prisão ou trabalho em obras públicas. Também condicionavam o acesso ao trabalho no comércio ou indústria, à carta de condução ou à autorização para emigração- Dupla penalização
- 49O que caracteriza as políticas educacionais da quarta fase (1960-1974)?Aumento da escolaridade obrigatória para 6 anos; Criação da Telescola; A Mocidade Portuguesa mantém-se 30 anos depois da sua criação;Criação do Ciclo Preparatório do Ensino Secundário;Reforma do sistema educativo de Veiga Simão para a “democratização do ensino”
- 50Quais as reformas propostas por Veiga Simão?Institucionalização da educação pré-escolar, aumento da obrigatoriedade escolar para 8 anos, expansão e diversificação do ensino superior
- 51O que é um anacronismo?Erro cronológico quando pessoas, eventos, costumes, ideias ou pensamentos característicos de uma época são retratados noutra época
- 52O que é coeducação?Ensino simultâneo de ambos os sexos
- 53O que são as Escolas Normais Primárias?Escolas de formação de professores do ensino primário
- 54O que são as Escolas Normais Superiores?Escolas de formação de professores do ensino secundário?
- 55O que são as Escolas Régias ou Estudos Maiores?Ensino do grego, latim, filosofia e retórica
- 56O que é a Estatização da educação?A educação é preocupação do estado
- 57O que são os Estudos Menores?Ensinar a ler, escrever e contar, o catecismo e as boas maneiras
- 58O que é a Laicização da educação?A religião deixa de pertencer ao currículo escolar
- 59O que são os Regentes escolares?Indivíduos com conduta moral exemplar encarregues de ensinar nos postos de ensino
- 60O que é a Secularização da educação?Toda e qualquer ordem religiosa é afastada do ensino
Informationen
- Beschreibung
- Licenciatura em Ciências da Educação História da Educação Contemporânea Karteikarten am Exame HEC, erstellt von Lara Aguiar am 27/05/2022.
- Erstellt von
- Lara Aguiar
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