Karteikarten
El Constructivismo
Karten in diesem Stapel (10)
- 1El ambiente constructivista en el aprendizaje provee a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad
- 2Las múltiples representaciones de la realidad evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real
- 3El aprendizaje constructivista se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo
- 4El aprendizaje constructivista resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contextoNueva York 1918-2008.
- 5El aprendizaje constructivista proporciona entornos de aprendizaje como entornos de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada de instrucciones
- 6Los entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la experienciaAUGUST RODIN (1840-1917) "El pensador" Bronce
- 7Los entornos de aprendizaje constructivista permiten el contexto y el contenido dependiente de la construcción del conocimiento
- 8Los entornos de aprendizaje constructivista apoyan la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento» (Jonassen, 1994)
- 9Las nuevas tecnologías como herramientas constructivistas crean una experiencia diferente en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes, vinculándose con la forma en la que ellos aprenden mejor.
- 10El aprendizaje es más efectivo cuando están presentes cuatro características fundamentales, que son: compromiso activo, participación en grupo, interacción frecuente, y retroalimentación y conexiones con el contexto del mundo real
Informationen
- Beschreibung
- El contenido de las fichas hace referencia a las características del Constructivismo, desglosadas de acuerdo a la bibliografía sugerida en la Unidad Curricular Docencia Universitaria en Ambientes Virtuales: Hernández, Stefany (2008). «El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje».
- Erstellt von
- Leida Tamara Salcedo Peñaloza
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