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Flussdiagramm

Niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico

Felipe Melo Spanisch

La Lectura como Estrategia De Participacion Activa

Inhalt des Flussdiagramms

  1. La Lectura como Estrategia De Participacion Activa
  2. La Lectura como Estrategia De Participacion Activa

  3. Es la capacidad para el ser humano de entender lo que se lee permitiendose así una mejor comprensión del texto el cual se lee, también es la manifestación de la inteligencia de un individuo en proceso de transferencia de información contenida en un documento escrito.

  4. Mentefactos: son las capacidades de comprender y analizar conceptos que a través de un esquema que debe tener las siguentes…
  5. Nivel Critico O Evaluativo: Se emiten juicios sobre el texto leído , se acepta o se rechaza pero con argumentos, este tipo de lectura establece una relación directa con el ejercicio de la redacción, con la aceptación y la interpretación del texto mismo.

  6. Categorias de comprensión lectora

  7. Nivel literal

  8. Lectura: En lo se basa la lectura del texto

  9. Lectura: En lo se basa la lectura del texto
  10. Análisis:: Comprender y analizar el significado de vocabulario en oraciones, frases.

  11. Análisis:: Comprender y analizar el significado de vocabulario en oraciones, frases.
  12. Reconstruir: Expresar frente al contendio leido dando de forma innovadora su opinión

  13. Reconstruir: Expresar frente al contendio leido dando de forma innovadora su opinión
  14. Comprensión inferencial o interpretativa: Este nivel proporciona al lector una comprensión mas profunda, amplia y clara de las ideas que esta leyendo

  15. Nivel Critico O Evaluativo: Se emiten juicios sobre el texto leído , se acepta o se rechaza pero con argumentos, este tipo…
  16. Nivel Critico O Evaluativo: Se emiten juicios sobre el texto leído , se acepta o se rechaza pero con argumentos, este tipo…
  17. Concentración como herramienta para ejercitar el proceso memorístico

  18. Memoria: funciona por asociación, para reconocer objetos, sabores, olores, entre otros, cuando se habla de retener, se hace…
  19. Atención: Papel fundamental para entender y conocer a fondo y grabar en la memoria los conocimientos adquiridos.

  20. Atención: Papel fundamental para entender y conocer a fondo y grabar en la memoria los conocimientos adquiridos.
  21. Memoria: funciona por asociación, para reconocer objetos, sabores, olores, entre otros, cuando se habla de retener, se hace referencia a la posibilidad de mantener los recuerdos en la memoria

  22. Memoria: funciona por asociación, para reconocer objetos, sabores, olores, entre otros, cuando se habla de retener, se hace…
  23. Representaciones Gráficas : Es importante despues de leer, sacar las ideas principales y luego, desde la representación gráfica, como mapa mentales, mapas conceptuales, telarañas, o lineas de tiempo, ayudaran a la retención y a un mejor entendimiento de lo leido.

  24. Mapa Mental: son diagramas utilizados para representar ideas a partir de una palabra clave o idea principal.
  25. Telarañas: el propósito de la telaraña es organizar y dar prioridad a la información.
  26. Mapa Conceptual: se carazteriza por la relación de conceptos, propisiones y palabras de enlace.
  27. Telarañas: el propósito de la telaraña es organizar y dar prioridad a la información.
  28. Mentefactos: son las capacidades de comprender y analizar conceptos que a través de un esquema que debe tener las siguentes condiciones

  29. Mentefactos: son las capacidades de comprender y analizar conceptos que a través de un esquema que debe tener las siguentes…
  30. Mapa Conceptual: se carazteriza por la relación de conceptos, propisiones y palabras de enlace.

  31. Linea de tiempo: se refiere a una serie de hechos o sucesos ordenados cronológicamente para asi destacar procesos o periodos importantes.

  32. Mapa Mental: son diagramas utilizados para representar ideas a partir de una palabra clave o idea principal.

  33. Telarañas: el propósito de la telaraña es organizar y dar prioridad a la información.

  34. Bibliográfia:

    Veloza Lucia Magda (2014) Contenido de Habilidades Comunicativas

    Imagenes tomadas de Google

  35. Nombre: Andres Felipe Melo Prada

    Codigo : 50572

    Electronica Industrial

    Materia Virtual: Habilidades Comunicativas.

Informationen

Beschreibung
Flussdiagramm am Ohne Titel, erstellt von Felipe Melo am 14/09/2017.
Erstellt von
Felipe Melo
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