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Bases filosóficas de la investigación educacional
Inhalt des Flussdiagramms
Bases Filosoficas de la Investigacion Educacional
A estudiar las regularidades universales que se somenten al ser y el pensamiento del hombre.
Se da importancia
Materialismo
Idealismo
Materialismo Dialetico
Da prioridad a lo material y caracter secundario a de lo ideal
Considera que lo espiritual es primario y lo material secundario
Base de la doctrina marxista-lenista
Concepcion del mundo de las clases
Contribuye al saber
Dogmas de religion
No identifica la realidad natural y la socal
Considera que las realidades estan sometidas a leyes generales
Admite que el estudio depende de las particularidades del objeto de estudio
Finidad del mundo en tiempo y espacio
Paradigmas de la Investigacion
Se someten a
Se someten a
Caracter ontologico
Enfoque general que asume el investigador
Caracter espistemologico
Se denominan como
Caracter Metodologico
pueden ser de
se divide en
Que
Que
Busca esencia a la realidad
Se refiere a las vias, formas, procedimientos, etc, para estudiar al objeto
Posibilidad o no de conocer la esencia de la realidad
Extremos de la filosofia idealista
Paradigma Cuantitativo
Paradigma Cualitativo
Apoyan a los
que son
*Hace exploracion mecanica.
*Utiliza metodos empiricos
*Se apoya en tecnicas estadisticas.
*Brinda importancia a la presicion y control de informacion.
Se caracteriza
Enfoque Imperativo
Enfoque Sociocritico
*Relacion democratica y comunicativa.
*Metodos utilizados son; diarios entrevista y observacion
*Se adecua a las ciencias sociales no observables ni suseptibles a cuantificacion
*Surge como respuesta a las tradiciones
*Traduce la ideologia de forma explicita
Se somenten a
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Con
Se caracteriza por
Se caracteriza por
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- Mapa relacionado con las bases filosóficas que se realizan en la investigación educacional
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- Abygail Garrido
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