Principios

Los Principios Didácticos

3. Vinculación de la teoría con la practica

5. Asequibilidad

4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto

6. Solides del conocimiento

7. Trabajo consiente, creador, activo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor

2. Sistematización del proceso docente educativo

1. Carácter del proceso docente educativa

8. Atención de los estudiantes en interacción con el trabajo general del profesor con el grupo

Es el que conduce a la formación de los mejores valores, permitiendo que los futuros profesionales actúen con conocimiento en la trasformación de la naturaleza.

Utilización del metodo de enseñanza - aprendizaje en el cual se debe situar en el estudiante.

La didáctica es la ciencia que estudia la interrelación y el proceso de enseñanza.

Se pretende que loes individuos desarrollen un pensamiento integrado desde los distintos problemas lógicos.

El currículo debe ser diseñado con determinadas características con el fin de lograr la formación de la personalidad del profesional.

Toda actividad del docente y los estudiantes sean consecuentes de una planeación.

Este principio es la idea de conocimiento el cual no solo debe ser explicado si no también señalar trasformaciones.

La relación y la practica esta dirigido a el proceso docente - educativo el cual esta presente en ambos elementos desde las actividades docentes.

El desarrollo de una actividad practica demuestra a los individuos que están adquiriendo un conocimiento útil.

Este principio consiste en la relación intima que debe existir entre lo concreto y lo abstracto, de esta manera el funcionamiento de la comprensión debe ser la derivada del hecho.

La enseñanza es indispensable, siguiendo la lógica del proceso de asimilación del conocimiento.

Los procesos de enseñanza y aprendizaje debe ser de tal manera que los individuos adquieran un logro, mediante la descripción y estimulación de la capacidad imaginaria desarrollándose así la capacidad de cada estudiante.

La enseñanza debe ser comprensible y posible de acuerdo a las características individuales de los estudiantes.

La asequibilidad es el medio en donde el estudiante percibe y procesa la información que entiende mediante la claridad y los medios didácticos del docente.

El docente debe planear exigencias las cuales puedan cumplirse mediante el esfuerzo de los estudiantes que contribuyen desde la capacidades y sus rendimientos.

Este principio orienta al docente sobre como lograr una solida asimilación de los conocimientos, habilidades y hábitos por los estudiantes.

Este parte del objetivo el cual el aprendizaje, el pensamiento, predomine la memoria.

Este principio es le proceso que expresa las tendencias contradictorias que determinan la relación didáctica de los procesos docente - educativo.

El docente juega un papel importante en los diferentes trabajos y contenidos que el docente realiza independientemente

Este Principio tiene como fin educar a los estudiantes colectivamente y crear espacios de trabajo integrado y activo en donde logre una enseñanza eficiente.

Los principios didácticos son destacados por su importancia para una conducción exitosa del proceso docente educativo y su validez en todas las asignaturas, grados de presencialidad y niveles de enseñanza. ademas, estos principios tienen un carácter de sistema puesto que se determinan y se complementan mutuamente

Los principios didácticos no solo son para la enseñanza si no también son organizaciones de las actividades para la elaboración de planes, medios de enseñanza, entre otras.

Son una guía con el fin de que los docentes relacionen el carácter científico de la enseñanza con la sistematización, la vinculaciòn de la teoria con la practica.