ESTE

LA LÓGICA

INFORMAL

Se asocia con falacias, el pensamiento crítico, el movimiento de las habilidades del pensamiento y la teoría de la argumentación

estudio del razonamiento en el lenguaje ordinario que permanecen

más cerca de la práctica de la argumentación de la lógica formal

ENFOQUE

FORMAL

estudio los principios y métodos que se emplean para distinguir o

diferenciar el razonamiento correcto del incorrecto

ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO

Concepto, juicio y razonamiento

Análisis de los métodos y principios usados para distinguir el razonamiento

correcto del incorrecto

IMPORTANCIA

CONOCIMIENTO

Aprehensión intelectual de un

objeto por parte del sujeto.

Todo conocimiento posible surge del mundo real, de los objetos,

y sólo se puede llegar al conocimiento a través de las sanciones.

para los empiristas, los objetos de nuestro conocimiento son las ideas (sanciones).

IMMANUEL KANT

22 de abril de 1724-12 de febrero de 1804,

Königsberg

filósofo alemán de la Ilustración.

precursor del idealismo alemán

IMPORTANCIA

OPINIÓN

es un estado de conocimiento en el que el sujeto considera

algo como verdadero, pero no tiene seguridad de ello

SUBJETIVA

no se atreve a afirmar que está convencido de ello

OBJETIVA

no se encuentra ninguna justificación que pueda

comunicar a los demás de modo que tengan que

aceptarla

SABER

es una opinión fundamentada tanto objetiva como subjetivamente.

quien afirma saber está subjetivamente convencido de ello

y tiene razones para convencer objetivamente a los demás

CREENCIA

el convencimiento de que lo que piensa es verdad, pero no tiene

justificación que pueda ser aceptada por todos

SUBJETIVO

OBJETIVO

La seguridad

la creencia no tiene una justificación

objetiva suficiente

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

"El conocimiento válido existe (la prueba es la

ciencia) y hay que preguntarse por él"

El conocimiento científico es universal y necesario,

pero fenoménico

el elemento de universalidad y necesariedad solo

proviene del sujeto y de sus estructuras a priori

A priori: más difícil de explicar su validez

POSIBILIDAD DE CONOCER

Para conocer un objeto se requiere de la experiencia, a partir de la realidad efectiva de él, ya sea a priori, por la razon

SUBJETIVIDAD Y RELATIVISMO

Niegan la posibilidad de encontrar verdades universalmente validas

DOGMATISMO

Actitud de estar seguro de conocer

PRAGMATISMO

Identifica lo verdadero con lo útil

ESCEPTICISMO

Considera imposible obtener conocimientos fiables

CRITICISMO

Representa la pocisión intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo

EPISTEMOLOGÍA

Permite dar cuenta de los diversos momentos por los cuales ha pasado la humanidad para establecer los criterios de verdad y de validez del conocimiento científico

como no es posible asumir un conocimiento total de algo en un solo momento, sino que se necesitan etapas o momentos

la epistemología determina en qué parte del recorrido está la ciencia y qué nivel de certeza o error tiene

VIDA COTIDIANA

Interés teórico por lograr la perfección lógica del conocimiento acerca de la naturaleza

Interés práctico por descubrir qué debemos hacer y qué podemos esperar si obramos bien

FILOSOFÍA

INTERÉS PRÁCTICO

Orientado a la comunicación y al entendimiento entre los seres capaces de comunicarse

Ciencias histórico-hermenéuticas

INTERÉS TÉCNICO

Dominar y explorar la naturaleza

Física y biología

INTERÉS DE EMANCIPACIÓN

liberar a los seres humanos de la dominación y la represión

psicología cognitiva o crítica de las ideologías

CONECTORES LÓGICOS

¿CUÁLES SÓN'?

TEMPORALES

Indican el orden en el tiempo en que ocurren los eventos narrados, o se dessarrolla la argumentación del texto

ANTERIORIDAD

POSTERIORIDAD

SIMULTANEIDAD

Luego, después, más tarde, en adelante

Simultaneamente, al mismo tiempo, entonces.

Antes, al mismo tiempo, al comienzo, en primer lugar, inicialmente

OPOSITIVOS

Indicar que la información a continuación modifica lo dicho anteriormente

RESTRICTIVOS

Señalan que la información precedente requiere una aclaración en algún aspecto. son sinónimos de pero

No obstante, con todo, sin embargo, en todo caso, en cualquier caso

EXCLUSIVOS

Indican que la información precedente no tiene su sentido habitual, tiene un sentido diferente. son sinónimos del sino

Más bien, antes bien

ADICTIVOS

REFORMULATIVOS

Expresan de nuevo, bajo con otra forma, ideas dichas anteriormente

EXPLICATIVOS

Sirve para decir de otra forma lo anterior, sin intención alguna de modificar su sentido o establecer nuevas relaciones

es decir, esto es, a saber, en otras palabras

RECAPITULACIÓN O CONCLUSIÓN

Ayudan a sintetizar información dispersa que se ha presentado antes en el texto

En resumen, en conclusión, en definitiva, finalmente

EJEMPLIFICACIÓN

Señalan que la información a continuación es un ejemplo de lo dicho anteriormente

así, de esta manera, vrbigracia, es decir, concretamente

Indican que la información a continuación añade a lo dicho antes del conector

MATIZ DE INTENSIDAD

DE SUMA

Lo que se dice a continuación suma a lo anterior es un nivel de similar intensidad

y, además, también, asimismo, por añadidura, igualmente, del mismo modo, de la misma mañera

En este caso se refuerza la idea anterior con lo que se dice después del conector

encima, es más, más aún, incluso, de hecho

CAUSALES

Indican una relación de causalidad, generalmente que el enunciado precedente es quien causa al enunciado que sigue

por tanto, por consiguiente, de ahí qué, en consecuencia, así pues, por consiguiente, por tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta qué, de manera qué

¿QUÉ SÓN?

Palabras o expresiones que sirven para relacionar las ideas dentro de un texto

Su presencia es fundamental para que un texto sea mucho más que un conjunto de oraciones independientes y autónomas

La claridad de la argumentación de un texto depende principalmente del uso adecuado de los conectores; un conector lógico mal utilizado puede cambiar completamente el sentido del texto

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

¿QUÉ ES?

A instancias de la lógica, una deducción será aquel argumento en el cual la conclusión ofrecida, sí o sí, a partir de las premisas que propone.

Parte del todo, de lo general, de una premisa general, hacia lo particular, es decir, algo que es general va deduciendo conclusiones particulares.

EJEMPLO

Todos los hombres son libres. Aristóteles es un hombre. por lo tanto se infiere que Aristóteles es libre

JUEGOS CATEGÓRICOS

¿QUÉ ES?

Atribución de un predicado a un sujeto como manifestación del conocimiento de la realidad

CARACTERISTICAS

Verdad y falsedad

HIPOTÉTICOS

Afirma relaciones de causa y efecto

si llueve, la siembra será buena.

DISYUNTIVOS

Fija una doble o múltiple posibilidad como solución a su planteamiento

los mamÍferos pueden ser terrestre o acuáticos

EJEMPLO

EJEMPLO

SILOGISMOS

IMPORTANCIA

PREMISA MAYOR

Juicio que contiene al término mayor y al concepto enlace del término medio

CONCLUSIÓN

Juicio que se extrae de ambas premisas, enlasadas por el término medio

Juicio que contiene al término mayor y al concepto enlace del término medio

PREMISA MENOR

no importa el contenido del pensamiento (materia). importa la

manera o forma como se estructura ese pensamiento