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PRINCPIOS DEL APRENDIZAJE SENSORIOMOTRIZ

FOCO DE ATENCIÓN

LUGAR DONDE EL USUARIO PONO SU ATENCIÓN

FOCO INTERNO

FOCO EXTERNO

EL ENTRENADOR VOCAL ENTREGA INSTRUCCIONES BIOMECÁNICAS

SE ENFATIZA EN SESACIONES FÍSICAS Y MODELOS VISUALES DE ORIENTACIÓN

EJ: PONGA SU LENGUA SOBRE EL PALADAR Y REALICE EL SONIDO /m/

EJ: TERAPEUTA Y USUARIO PONERTE FRENTE AL ESPEJO Y RESPIRAR. QUE EL USUARIO NOMBRE DIFERENCIAS

PROFUNDIDADEL APRENDIZAJE

MEMORIA PROCEDURAL

SE VE FAVORECIDA POR PROCESOS SENSO-PERCEPTUALES

EJ: PONER LA MANO DEL USUARIO EN EL ABDOMEN DEL TERAPEUTA

PROGRAMACIÓN DE LA PRÁCTICA

DISTRUBUCIÓN DE LA PRÁCTICA EN EL TIEMPO

EN BLOQUE

AL AZAR

ORDENAR LOS EJERCICIOS SIGUIENDO UN PATRÓN

SIN SECUENCIA CLARA O PATRÓN

EJ: SONIDOS FACILITADORES /m/ X4.

B PROLONGADA X4.

TVSO CON SONIDO X4

EJ: SONIDOS FACILATADORES /m/ X2

TVSO CON SONIDO X1

B PROLONGADA POR 3

TVSO CON SONIDO X3

SONIDOS FACILITADORES /m/ X2

B PROLONGADA X1

COMPLEJIDAD DEL MOVIMIENTO

POR PARTE

COMPLETO

TRABAJO AISLADO DE CADA PARÁMETRO O SUBSISTEMA

TODOS LOS TRABAJOS SE TRABAJAN SIMULTANEAMENTE

EJ: TRABAJAR TONICIDAD, DESPUÉS RESPIRACIÓN Y POR ÚLTIMO FONACIÓN

EJ: USUARIO PARADO FRENTE AL ESPEJO. INSPIRA PROFUNDAMENTE REALIZA MOVIMIENTOS CERVICALES Y AL EXHLAR LO HACE CON EL FONEMA /m/

VARIABILIDAD DE LA PRÁCTICA

CANTIDAD DE VARIABLES AL HACER EJERCICIOS

PRÁCTICA CONSTANTE

PRÁCTICA VARIABLE

EJ: USUARIO REALIZANDO HABLA SALMODIADA A MISMA INTENSIDAD, EN UN TONO CÓMODO.

EJ: USUARIO RELIZANDO HABLA SALMODIADA CON VARIACIONES EN LA INTENSIDAD, SEGÚN LE PIDA EL TERAPUETA.

CANTIDAD Y DISTRIBUICIÓN DE EJERCICIOS

PRÁCTICA MASIVA

PRÁCTICA SEGMENTADA

EJ: RECOMENDAR AL USUARIO QUE ELIJA DOS MOMENTOS EN EL DÍA PARA REALIZAR LAS TAREAS, DURANTE 20-30 MIN.

EJ: RECOMENDAR AL USUARIO QUE REALICE LAS TAREAS EN SITUACIONES ESPONTÁNEAS, DUCHANDOSE, COCINANDO, YENDO A COMPRAR, ETC POR INTÉRVALOS DE 5-8 MINUTOS.

CONCIENCIA EN EL MAPA

QUE TAN CONSISTENTE ES LA RESPUESTA FRENTE A DIFERENTES ESTÍMULOS

MAPA VARIABLE

MAPA CONSISTENTE

RESPONDER DE FORMA DIFERENTE FRENTE AL MISMO ESTÍMULO A LO LARGO DE LOS INTENTOS.

QUE TAN CONSISTENTE ES LA RESPUESTA FRENTE A DIFERENTES ESTÍMULOS

EJ: QUE EL USUARIO NO LOGRE MANTENER SONIDOS FRICATIVOS AL HACER VARIACIONES DE INTENSIDAD O FRECUENCIA.

EJ: EL USO CONSISTENTE DE SONIDOS FRICATIVOS, CON VARIACIONES DE INTENSIDAD.