La comunicación y el lenguaje

La comunicación y lenguaje

1.- la comunicación

es el proceso mediante el cual el Emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos. Todos los elementos que intervienen en esta transmisión integran el sistema de comunicación.

Comunicar es llegar a compartir algo de nosotros mismos.

2. PROCESO DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.

Comunicación Oral

Comunicación Escrita

Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a través del oído.

El emisor puede retractarse de lo que dice.

Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los hablantes.

Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicación desaparece o es efímera y dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo.

Se percibe a través de la visión, pues las palabras se leen y, por ende, se utiliza el sentido de la vista

La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la comunicación oral, pues se tiende a tener más cuidado de las palabras que se plasman

Son importantes los elementos de acentuación, pues le darán sentido a la lectura; pausas, interrogaciones, tildes, comas, etc.

Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise las veces que desee el documento o escrito, pues este tipo de comunicación permanece en el tiempo

3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

La FUENTE o EMISOR

El que produce o codifica el mensaje y lo difunde con la intención de comunicar algo

El MENSAJE

La "información elaborada" que se transmite de un punto a otro.

El DESTINO o RECEPTOR

El que recibe el mensaje y lo descifra o descodifica

El CANAL

Elemento físico que pone en contacto a emisor y receptor y que permite que el mensaje llegue al destino (

El CÓDIGO

Conjunto de signos y las reglas de combinación de esos signos que nos permiten cifrar o codificar el mensaje.

El CONTEXTO

Conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y que deben ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor ya que y determinan la correcta interpretación del mensaje.

Podemos distinguir distintos tipos de contexto:

Contexto situacional

Circunstancias espaciales y temporales en las que se produce el acto comunicativo

Contexto socio histórico

Conocimiento de la época en la que se producen los mensajes

Contexto lingüístico

Lo dicho antes o después de un enunciado puede condicionar su interpretación

4. COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN

COMUNICACIÓN

Es un proceso de transmisión de información donde dos o más sujetos intervienen en una interacción.

EXPRESIÓN

Expresar es manifestar los pensamientos, actitudes o sentimientos por medio de la palabra hablada o escrita, la señal, la imagen, de los gestos o de los comportamientos.

COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN

No es lo mismo comunicación que expresión. Comunicarse bien es más difícil o por lo menos más complejo, que expresarse bien. Por otro lado una buena expresión puede no producir una buena comunicación

Comunicar, es siempre un enlace entre dos puntos, es tener una correspondencias personas con otras

Para que se dé un proceso de expresión, basta con que haya transmisión, sin que el emisor atienda las incidencias de la recepción

TIPOS DE COMUNICACIÓN

Comunicación verbal.- es aquella en la que se usa alguna lengua, que tiene estructura sintáctica y gramatical completa.

Comunicación no verbal.- que es en la que se usa un sistema especial de signos o señales.

TIPOS DE EXPRESIÓN

Expresión facial: es la manifestación de los sentimientos a través del rostro.

Expresión corporal: es el comportamiento exterior espontáneo o intencional, que traduce emociones o sentimientos mediante el lenguaje corporal.

CARACTERÍSTICAS DE LA EXPRESIÓN

Forma como se transmite el mensaje.

Instrumento de la comunicación.

Vehículo de contenido.

Determinada por el mensaje y condicionada por las circunstancias en que se da.

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Informativa

Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información

El emisor debe otorgarle a su mensaje una carga afectiva ya que es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos.

Reguladora tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus mensajes

5. RELACIÓN DE LA COMUNICACIÓN CON EL LENGUAJE, LA LENGUA

Lenguaje y expresión son dos conceptos íntimamente relacionados y tienen en común servir de vehículo a la comunicación. En el lenguaje de signos es fundamental marcar la expresión gestual y corporal y no solo las posiciones de las manos y dedos

LENGUAJE

El lenguaje, hablado o escrito, es el medio de comunicación por excelencia de los seres humanos. Por extensión a otros vehículos de expresión y comunicación. Así se habla del lenguaje de la mímica, del cine, de los colores, etc.

Lengua

Es la manera en que un grupo o una sociedad utilizan el lenguaje verbal acorde a su región, forma de vivir y comportarse. Como explica Ferdinand de Saussure, el habla es el uso, el instrumento individual y la lengua la estructura, el tejido gramatical, el pensamiento organizado de una pueblo o una sociedad; la lengua esla que une a las personas y, en gran medida hace a una nación

6. LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

s una tarea que se realiza por medio de la investigación, esta es una creación original del ser humano que solo es posible a partir del conocimiento existente, y para ello, este debe objetivarse en la información

Resulta ser una actividad fundamental para el desarrollo de un país, tanto así, que diversas organizaciones se han pronunciado sobre su importancia y potenciales consecuencias.

Como ejemplo, la Carta de Cartagena de Indias, producto de la Reunión desarrollada el 17 noviembre del 2006, en la que se expresa que:

1. La comunicación de la ciencia y de la tecnología es imprescindible para desarrollar la cultura científica y tecnológica de la población iberoamericana.

2. La cultura científica y tecnológica se constituye en factor de inclusión social y por consecuencia, influye de forma decisiva en la disminución de las pronunciadas desigualdades que caracterizan nuestro espacio geo-político iberoamericano.

3. La evaluación es fundamental con el propósito de mejorar sistemáticamente la calidad de los productos de comunicación de la ciencia y la tecnología, y verificar el cumplimiento de objetivos propuestos.

4. Existen en Iberoamérica experiencias de evaluación de la comunicación de la ciencia y de la tecnología, pero todavía hay un largo camino por recorrer.