Flussdiagramm
Ohne Titel
Inhalt des Flussdiagramms
La Nueva Educación Religiosa
Desafío
Una identidad religiosa
Establecimiento de relaciones entre religión y otras áreas
Respeto de la libertad religiosa
Conocimiento interreligioso
Argumentar su identidad religiosa
La comprensión de los argumentos del creyente y no creyente
Estimulación de sentimientos propios de cada identidad religiosa
La realización de acciones de servicio social
La identificación de la religión en el orden y estructuración de la sociedad
Aprendizaje de métodos para interpretar experiencias religiosas
Se logra a través de
Estándares de la Educación Religiosa Católica
Marco Legal
Constitución Política, art 19
Ley 133 de 1994, art 2 y 6
Libertad religiosa y de culto
Protección de las iglesias y confederaciones religiosas
Que determina los
Aprendizajes para alcanzar
Momentos de la clase
Criterios conceptuales
Situación problemática
Planteamiento del problema
Formulación de hipótesis
Fundamento de las hipótesis
Verificación de hipótesis
Adopción de una respuesta
saber comprender
saber dar razón de la fe
Saber integrar fe y vida
Saber aplicar a la realidad
Explicación y argumentación de las convicciones de la fe
Integrar los saberes religiosos en la vida personal
Transformación social y cultural
Se trabaja bajo
Objetos de estudio y temas
Que se abordan desde 4 enfoques
Antrpológico
Bíblico
El problema desde antes de Cristo
Bíblico Cristológico
El problema después de Cristo
Eclesiológico
Tradición de la iglesia y Cristianismo vivido
Interpretar la experiencia cristiana y el lenguaje bíblico
El problema desde sentido y valor de la sociedad actual
Informationen
- Beschreibung
- Flussdiagramm am Ohne Titel, erstellt von Yair Hernan Mesa Cardona am 23/08/2017.
- Erstellt von
- Yair Hernan Mesa Cardona
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