Ohne Titel

Paleolítico inferior (durou cerca de 3 milhões de anos)

Neolítico (durou cerca de 6 mil anos)

Egípcios (3.200 a.C. – 715 a.C. aproximadamente).

Antiguidade (4.000 a.C. até 476, séc. V).

Idade Média (séc. V e VI).

Séculos XV e XVI, durante o Renascimento - até os dias atuais.

O homem desenvolveu noções de perpendicular ismo e paralelismo, apresentava noções de maior e menor e de formas que usava para lascar pedras. Fazia uso de armadilhas, cestos, arcos e flechas, roupas de peles e canoas e realizava pinturas e esculturas naturais. Surgem os desenhos geométricos e a pictografia.

São elaborados e aprimorados os calendários, começam com o armazenamento e o cozimento dos grãos, surge a necessidade da cerâmica, dos projetos arquitetônicos além de que surgem as classes sociais, o Estado, a propriedade privada, a escrita fonética e a contabilização.

Desenvolveram fórmulas para o cálculo de área e volumes, criaram um calendário de 365 dias, bem como inventaram o relógio de sol, a balança, o ábaco, a notação decimal e algumas frações, além de contribuírem em relação aos números fracionários.

Os pensadores gregos aprofundaram-se na Matemática, enfatizando a Geometria, a lógica e a mecânica. O uso do ferro é descoberto, aparece o alfabeto e a filosofia.

Matemáticos árabes desenvolveram o sistema de numeração arábico (começou na Índia e Síria) e a Álgebra (estuda as leis e processos formais de operações com entidades abstratas).

Surge na Itália os números negativos que permitem tirar o maior do menor. O novo conjunto chama-se conjunto dos números inteiros e vem juntar-se ao conjunto dos números naturais. Astronomia teve grande impulso para orientação em alto-mar e, também, o mapa do mundo é quadriculado. Com Descartes surge a Geometria Analítica e desenvolve se a Trigonometria, aparecem os Logaritmos. A rapidez do cálculo foi aumentada. Com Leibniz e Newton deu-se a síntese do cálculo integral e diferencial. Leibniz desenvolveu um sistema de notação próprio que perpetua até nossos dias e é o mais aceito e utilizado.

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

REFERENCIA:

CORSO, A. M.; PIETROBON, S. R. G. Considerações sobre a história da matemática. In: Teoria e Metodologia do ensino da matemática. Guarapuava: Unicentro, 2012, p. 9- 11.

https://apps.univesp.br/linha-do-tempo-da-matematica/ Acesso em 23-03-20