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Flussdiagramm

Mapa

Rafaela Pinto Portugiesisch

Mapa

Inhalt des Flussdiagramms

  1. ENTRE EMANCIPAÇÃO E REGULAÇÃO: (DES) ENCONTROS ENTRE EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS.

  2. Mapa
  3. EDUCAÇÃO POPULAR

  4. Mapa
  5. Origem nos movimentos sociais

  6. Suas marcas:

    Acompanhar o movimento de classes, grupos e setores da sociedade.

  7. Reivindicação de espaço;

    Luta por rupturas;

    Novas possibilidades de organização da vida comum. ​​​​

  8. Alfabetização de adultos

  9. Movimento de Cultura Popular

  10. Movimento de Educação de Base (MEB)

  11. Mapa
  12. Relação educação e movimentos sociais

  13. Compreender a pedagogia dentro do movimento.

  14. Estratégias pedagógicas

  15. Mapa
  16. Aprendizagens nos movimentos.

  17. Movimentos dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).

  18. Mapa
  19. Mobilização popular

  20. Lugar na história não corresponde aos níveis de dignidade a que teriam direito.

  21. Território de resistência e as respectivas pedagogias;

    Novas governabilidades;

    Ampliações Educação Popular.

  22. Promoção de desequilíbrio;

    Transformação;

    Novas regulações.

  23. Redimensionamento do popular - tradicional visão classista.

  24. Enraizamento da educação - reconstrução da identidade.

  25. Rupturas e insurgência - movimentos sociais.

  26. Princípio metodológico.

  27. Nova compreensão do sujeito - como emergência na ação e não na instância fixa.

  28. Produção de saberes específicos da área de atuação dos movimentos sociais.

  29. Relação com o poder.

  30. Redimensionamento do local e do global.

  31. Pilares: regulação e emancipação.

  32. Desequilíbrio a favor da regulação;

    Submissão do pensamento a uma ordem reducionista.

  33. Mapa
  34. NÃO PODEM FUNCIONAR

  35. COMO:

  36. PARTIDOS POLÍTICOS E GOVERNOS.

  37. Pedagogia do Oprimido

  38. Pedagogia da

  39. Pergunta

  40. Esperança

  41. Autonomia

  42. Indignação

  43. Movimento Popular - INOVANDO A EDUCAÇÃO

  44. Movimentos sociais populares - GRANDE ESCOLA DA VIDA

  45. TERRITÓRIO DE RESISTÊNCIA E SUAS PEDAGOGIAS

  46. Revolução democrática-popular

  47. Processo Cultural

  48. Novas formas de regulação coletiva e democrática

  49. Visão panorâmica - sociedade merece atenção a ideia de território, associado com a luta de resistência.

  50. Desafio, estruturar a sociedade com que as culturas tenham espaço em um Estado plurinacional e pluricultural.

  51. NOVAS GOVERNABILIDADES

  52. Organizações não governamentais

  53. Mapa
  54. Parcerias, relação entre o estado e o MST na realização dos programas de formação.

  55. MST - ideia de escolarização dentro do sistema de ensino dito regular, mesmo que seja zona rural.

  56. OBJETIVO:

    Preparar crianças e jovens para o trabalho no campo, mas também para a continuidade da luta pela justiça social

  57. Espécie de metapedagogia

  58. Mapa

Informationen

Beschreibung
Flussdiagramm am Mapa , erstellt von Rafaela Pinto am 02/04/2020.
Erstellt von
Rafaela Pinto
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