CAPITULO IV REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

Referentes y Organización de la Evaluación de los Aprendizajes

Indicador de Logro

Estandares de Contenido

Lo Realiza el Docente

Evaluación Externa Realizada por Instituciones Especializadas

Por medio de instrumentos y procedimientos de evaluación

Para Definir un Proceso de Mejoramiento Inmediato de los Aprendizajes

Análisis de Resultados

Designados por el Ministerio de Educación

Sirve de Medio para Determinar los Avances en El Sistema Educativo Nacional

Tiene Como Referente los Contenidos y Competencias del Currículo de Cada Nivel

(Se integrará cada Año, al finalizar el ciclo escolar y asumirá funciones el primer día hábil del ciclo escolar siguiente)

CENTRO EDUCATIVO TRES O MAS DOCENTES DE UN MISMO NIVEL SE INTEGRARÁ POR EL DIRECTOR Y DOS DOCENTES / EN LOS CENTROS EDUCATIVOS CON MENOS DE DOS DOCENTES DE UN MISMO NIVEL LA COMISIÓN SERÁ PRESIDIDA POR LA PERSONA QUE REALIZA LAS FUNCIONES DE DIRECTORA

ORGANIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y SUS FUNCIONES

ASEGURAR LA CORRECTA APLICACIÓN DEL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ENTREGA DE RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES A LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

RESOLVER CASOS QUE AMERITEN REVISIÓN QUE SEAN DE SU COMPETENCIA, DE SER NECESARIO PEDIR ASESORIA DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA

RESOLVER Y JUSTIFICAR CASOS RELACIONADOS CON LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

EN LOS CASOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES SE DEBE APOYAR DE LA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN RESPECTIVA

COORDINAR LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN

ASESORAR Y ORIENTAR AL PERSONAL DOCENTE EN CUANTO A LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ASEGURAR CUMPLIMIENTO DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

DEJAR CONSTANCIA DE LO TRATADO EN CADA SESIÓN DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN EN EL LIBRO DE ACTAS AUTORIZADO