Ohne Titel

Pessoas surdas eram vistas como seres irracionais pois por não conseguirem falar, entendia-se que não conseguiam raciocinar.

Cardano (1501-1576)

Na tentativa que ajudar seu filho, descobriu que a escrita representa as ideias.

Ponce de Leon (1510-1584)

Surgimento da língua de sinais

Juan Pablo Bonet (1579-1633)

Invenção do alfabeto manual

Thomas Braidwood (1715-1806)

Educador que crior um método de se utilizar o alfabeto manual com as duas mãos.

Fundou a 1ª escola para surdos

Thomas Gallaudet (1787-1789)

Criou a 1ª faculdade para surdos e utilizava o método I'EPée

Charles-Michel de L’Epée (1712-1789)

Defendeu o uso da linguagem de sinais

Escreveu “A Verdadeira Maneira de Instruir os Surdos-Mudos"

1878- I Congresso Internacional de Surdos-Mudos no qual ficou definido a leitura labial e os ‘gestos’ como melhor método para se utilizar na educação

II Congresso Mundial de Surdos-Mudos no qual ficou definido o oralismo como melhor método para se utilizar na educação; com isso a língua de sinais foi proibida (inclusive no Brasil)

Até o século XIX os surdos eram vistos com muito preconceito na sociedade. Eles não possuíam uma estrutura que os acolhessem nas escolas e, portanto, acabavam ficando mais reclusos em casa e se excluindo da sociedade.

1857- Fundação da primeira escola para pessoas surdas no Brasil (somente para meninos)

1880- A decisão do II Congresso Mundial de Surdos-Mudos afeta o Brasil. Houve a proibição da linguagem de sinais e a implantação do método oral de ensino. Este método provocou um alto índice de evasão escolar

1961- Lei de diretrizes e bases

Pela primeira vez as pessoas excepcionais poderiam ter acesso à "educação comum"

1971- Lei de diretrizes e bases

Reforça o que foi estipulado na LDB de 1961

1988

Criação da constituição no qual as pessoas surdas seriam, finalmente, incluídas nas turmas das escolas da rede pública e privada

A educação nesse momento passa a ser um direito de todos

Obrigatoriedade da proteção ao estudante surdo e a obrigatoriedade de todos os órgãos públicos e instituições de ensino de gerenciar recursos para atendê-los

LIBRAS é oficializada como a língua oficial dos surdos

1994- Declaração de Salamanca

Foca em estipular quais os conteúdos básicos fundamentais para as pessoas surdas e se preocupa também em dar atenção às suas necessidades particulares

2007- Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

Deve ter seus espaços abertos e os sistemas de ensino preparados para garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem com qualidade das pessoas surdas

As escolas devem disponibilizar, no contra turno, um atendimento em uma sala multifuncional para que outras habilidades desses alunos sejam desenvolvidas, isso com intuito de aprimorar suas habilidades para diminuir as barreiras enfrentadas por esses alunos

Na Europa

No Brasil