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NACIMIENTO DE LA SOCIOLINGUÍSTICA:

OBJETIVO:

Su objetivo de análisis es la influencia que tienen en una lengua los factores derivados de las diversas situaciones de uso, tales como la edad, el sexo, el origen étnico, la clase social o el tipo de educación recibida por los interlocutores, la relación que hay entre ellos o el tiempo y lugar en que se produce la comunicación lingüística.

LA SOCIOLINGUÍSTICA

El término sociolingüística aparece por primera vez en 1952 en el título de un trabajo de H. C. Currie; sin embargo, una de las fechas más importantes en los inicios de la disciplina es 1964 en Estados Unidos varias reuniones importantes convocadas principalmente por lingüistas, sociólogos y antropólogos que despertaron el interés de muchos especialistas e impulsaron el desarrollo de la disciplina.

Es una disciplina que estudia los distintos aspectos de la sociedad que influyen en el uso de la lengua, como las normas culturales y el contexto en que se desenvuelven los hablantes

CARACTERISTICAS:

-Es una ciencia

-Rama de la linguística

-Mira al lenguaje como un fenomeno social y cultural.

-Estudia el lenguaje en su contexto social.

-Esta relacionada con la metodología y contenidos de las ciencias sociales.

PRINCIPALES TEÓRICOS:

TIPOS DE SOCIOLINGUÍSTICA:

La sociolingüística cuantitativa urbana o variacionismo

En el nacimiento de la sociolingüística confluyeron los intereses de distintas disciplinas como la lingüística, la antropología o la sociología.

Entre los sociolingüistas internacionales se puede mencionar a William Labov y Charles A. Ferguson (considerados

por diversos especialistas como los padres de la disciplina), Joshua Fishman, Dell Hymes, Basil Bernstein y Deborah

Tannen. En español, cabe destacar al profesor de la Universidad de Alcalá de Henares, Francisco Moreno Fernández

y al sociolingüista contemporáneo, el chileno Héctor Muñoz Cruz

Estudia las distintas variantes lingüísticas que se dan en grupos humanos separados por variables sociales como la religión, el nivel educativo, el nivel socioeconómico, la profesión, , la edad, el sexo, etc. Así como una lengua presenta variedades conocidas como dialectos en las distintas regiones en que se utiliza, también el uso de la lengua cambia de un grupo social a otro; estos sociolectos son objeto de estudio de la sociolingüística

La sociolingüística sincrónica

se centra en la estructura sociolingüística y en las variaciones lingüísticas que

dependen de las situaciones y de las actitudes de los hablantes

sociolingüística histórica o diacrónica

se ocupa del cambio lingüístico y de la adquisición y difusión de las lenguas.

sociolingüística crítica

se encarga de recoger, analizar e integrar en un mismo discurso las teorías de aquellos

investigadores que, desde la sociolingüística, el análisis del discurso, la antropología, la sociología o la psicología,

comparten una visión socialmente crítica de los fenómenos lingüísticos

sociolingüística tradicional

Identifica los fenómenos

lingüísticos como resultado de los procesos sociales. Baraja la hipótesis de que las categorías sociales y los significados son una producción discursiva y, por lo tanto, no establece una relación causa-efecto entre sociedad y lenguaje, sino que entiende que la sociedad se constituye sobre la base de las prácticas lingüísticas (A.K. Halliday, 1978