Teorías del Aprendizaje

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o animal aprendan algo.

A partir de los comienzos del siglo XX emergen una serie de escuelas psicológicas que contribuyen a la explicación del concepto de aprendizaje

CONDUCTISMO

Ve el aprendizaje como una reacción condicionada.

PAVLOV

WATSON

SKINNER

THORNDIKE

Condicionamiento clásico:

Aprendizaje es que implica respuestas automáticas o reflejas, no conductas voluntarias y a la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente.

Fundador de la escuela Psicológica Conductista:

Se centrará en la psicología animal, que aplicará a los seres humanos, manipulando el entorno (estímulos) y determinando sus efectos sobre la conducta (respuesta), sin referencia alguna a la conciencia.

Antecesor de la psicología conductista estadounidence:

Enunció la Teoría del aprendizaje por ensayo y error. Así, estudió el proceso de aprendizaje experimentando con animales.

Conductismo Operante:

Conducta que conlleva una consecuencia determinada y es susceptible de cambiar en función de ésta. Sirve para obtener algo y que actúa sobre el medio.

COGNITIVISMO

SENSORIOMOTORA

PREOPERACIONAL

OPERACIONES CONCRETAS

OPERACIONES FORMALES

El infante se vuelve gradualmente capaz de organizar actividades en relación con el ambiente mediante actividades sensorial y motora.

El infante desarrolla un sistema de representación y usa símbolos para representar personas, lugares y eventos.

El niño puede resolver problemas de una manera lógica y se conecta en el aquí y ahora.

La persona puede pensar de manera abstracta, manejar situaciones hipotéticas y pensar en posibilidades.

CONSTRUCTIVISMO

VIGOTSKY

AUSUBEL

Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.

Planteó que el aprendizaje significativo se da cuando un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee.

APRENDIZAJE SOCIAL

Observación de actitudes, opiniones, comportamientos de las personas.

Imitación de comportamientos.

Tres vías de aprendizaje

Modelaje de este comportamiento a partir de una decisión