Flussdiagramm
Habilidades del pensamiento
Inhalt des Flussdiagramms
Habilidades del pensamiento
Pensamiento básico
Analizando
Metacognición
Conocimiento aceptado
Reconociendo Patrones
Pensamiento crítico
Encontrando secuencias
Identificando supuestos
Las ideas, las situaciones, los argumentos, etc. Se soportan apartir de varios supuestos o creencias y a veces estos se aceptan sin un análisis de por medio
Identificar que diferentes partes de un todo poseen un atributo en común y que pueden ser categorizados para formar un conjunto o un grupo
Encontrar o imponer
formas de relación entre
un conjunto de enteros. para formar una cadena de argumentos
Reorganiza el conocimiento ya existente para volverlo significativo
Habilidades relacionadas con la metacognición y las habilidades de monitorear y controlar nuestros propios procesos de pensamiento y aprendizaje
Importante para desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior
Separar el todo en sus partes para entender su organización subyacente
Identificar la relación de tipo jerárquico que existe entre la idea principal y sus soportes en algún material
Reconocer progresivamente los patrones de organizacipon de algo hasta ser capaz de identificar estructuras más complejas que se repiten en diferentes cuerpos de información
Proceso de pensamiento de memorización y recordamiento.
Clasificando
Identificando las ideas principales
Identificar errores
de razonamiento
como vaguedad, razonamiento circular o falsedades
Ordenar de acuerdo a su importancia un conjunto de opciones
Conectando
Desarrollar una serie de criterios de evaluación y cómo y cuándo aplicarlos
Valorizar la confiabilidad y relevancia de un cuerpo de información y de sus fuentes
Priorizando
Verificando
Reconociendo falacias
Determinando criterios
Reorganizar el
conocimiento emitiendo un juicio sobre el mismo, evaluándolo con respecto a un estándar previamente establecido
Evaluando
Evaluando información
Probar una creencia, argumento posición, propuesta o una hipótesis en la realidad. Identificar las posibles consecuencias y confirmarlas o
rechazarlas
Encontrar el
orden consecutivo en que están organizadas las partes de un material
Conocmientos adquiridos a lo largo de la vid, durante el desarrollo social de una persona
Capacidad de reflexionar sobre lo aprendido
Tomar consciencia de lo que sabemos y lo que no
Acción mental de monitorear como pensamos
Comparando o Contrastando
Infiriendo deductivamente
Pensamiento lógico
Infiriendo inductivamente
Identificando relaciones causales
Identificar las posibles
causas de un evento dado con la intención de explicar por qué pasó e identificar los posibles efectos de algo para explicar qué podría pasar
Llegar a conclusiones generales a partir de casos específicos
Llegar a conclusiones lógicas a partir de generalizaciones o principios
Requerida para
analizar o generar un argumento válido. Aprender a dar un soporte racional a las aseveraciones o inferencias.
Encontrar en que
se parecen y en qué son diferentes un grupo de ideas, objetos, etc.
Habilidades del pensamiento
Pensamiento crítico
Encontrar o imponer
formas de relación entre
un conjunto de enteros. para formar una cadena de argumentos
Reorganiza el conocimiento ya existente para volverlo significativo
Conectando
Identificar errores
de razonamiento
como vaguedad, razonamiento circular o falsedades
Ordenar de acuerdo a su importancia un conjunto de opciones
Verificando
Priorizando
Reconociendo falacias
Reorganizar el
conocimiento emitiendo un juicio sobre el mismo, evaluándolo con respecto a un estándar previamente establecido
Evaluando
Probar una creencia, argumento posición, propuesta o una hipótesis en la realidad. Identificar las posibles consecuencias y confirmarlas o
rechazarlas
Comparando o Contrastando
Pensamiento lógico
Infiriendo deductivamente
Infiriendo inductivamente
Identificando relaciones causales
Identificar las posibles
causas de un evento dado con la intención de explicar por qué pasó e identificar los posibles efectos de algo para explicar qué podría pasar
Llegar a conclusiones generales a partir de casos específicos
Llegar a conclusiones lógicas a partir de generalizaciones o principios
Requerida para
analizar o generar un argumento válido. Aprender a dar un soporte racional a las aseveraciones o inferencias.
Encontrar en que
se parecen y en qué son diferentes un grupo de ideas, objetos, etc.
Pensamiento creativo
Sintetizando
Hipotetizando
Modificando
Pensamiento analógico
Resumiendo
Creación de nuevos enteros a partir de combinar varias partes
Crear y usar
metáforas y analogías para explicar ideas complejas de una forma más clara
Elaborando
Expandiendo
Planeando
Intuición
Moviendo categorías
Extendiendo
Imaginando
Prediciendo
Especulando
Concretizando
Visualizando
Fluidez
A partir de un cuerpo
de conocimiento complejo, identificar su estructura, seleccionar las ideas impotantes para formar una nueva versión más concentrada
Expresar una explicación sujeta a prueba sobre algún suceso. Expresar las relaciones entre eventos y su posible consecuencia
Identificar cualquier tipo de actividad y generar una serie de pasos para realizar.
Generar conocimiento nuevo o elaborar sobre una idea ya existente para hacerla más útil para un interés en particular
Añadir elementos
a una idea ya existente, expandir con más detalles, ejemplos, etc.
Extraer las ideas
que sobre algo se tenga en ese momento. Conocido también como lluvia de ideas
Cambiar o pulir una idea para cambiarla a los diferentes intereses de la tarea que se esté desarrollando
Permite cambiar
el pensamiento en diferentes direcciones para poder tener puntos de vista alternos
Está relacionada
con la transferencia de
una serie de conceptos y principios de un contexto a
otro diferente
Dar ejemplos concretos apartir de alguna idea para que la abstracción cobre una dimensión práctica
Pensar a través
de imágenes mentales que representen experencias
sensoriales
Es el pensamiento relacionado con el ''que pasaría si...''
Inferir el futuro
a partir de un conjunto de condiciones actuales
Generación de nuevas ideas a través de predecir o especular posbles consecuencias visualizándolas o haciendo uso de la intuición
Se usa cuando a pesar de no tener hechos concretos, se cree en algo a partir de una corazonada
Se realiza para generar conocmiento nuevo
Son
Definición
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Se divide en
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