Descripción de recursos para el aprendizaje

Descripción de recursos para el aprendizaje

1. Definición: conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje

Con el uso de éstos, el estudiante será capaz de...

Realizar un aprendizaje autónomo y significativo

Conocer diferentes herramientas de trabajo y técnicas de estudio

Aplicar los conocimientos adquiridos en el portal a situaciones reales

Conocer un método de estudio para obtener el máximo provecho

Conocer sus capacidades para el desarrollo de un buen trabajo autónomo

Trabajo autónomo del estudiante en el espacio de educación superior

Desde el enfoque pedagógico, se busca transformar la docencia universitaria

Docencia centrada en el estudiante

Un nuevo papel de los materiales didácticos

2. Objetivos específicos

Conocer las posibilidades que el trabajo autónomo mejora en el desarrollo del procesos de enseñanza-aprendizaje

Presentar algunas de las posibilidades que tienen las TIC's como mediadoras del trabajo autónomo

Dar a conocer algunas herramientas metodológicas que favorecen el trabajo autónomo

3. Contenidos

Mapa Conceptual

Niveles para el desarrollo de la categoría

Trabajo autónomo del estudiante

Nivel Tecnológico

Nivel Cognitivo

Nivel Metodológico

E-Learning

Sistemas multimedia

Plataformas digitales

Basada en la investigación y aprendizaje por proyectos tutorizados

Papel del profesorado

Estudio de casos

Guías didácticas de las materias

Aprendizaje significativo y autorregulado

Importancia de las tutorías

Memoria y aprendizaje

4. Técnicas de estudio y herramientas de trabajo para los estudiantes

Definición: conjunto de acciones y estrategias que realiza el estudiante para comprender y memorizar conceptos y contenidos de las diversas materias

Administración del tiempo

Descubrir potencialidades

Herramientas disponibles. Satisfacción en cada logro parcial

Incremento de la creatividad

Elementos más eficaces para la adaptación

Tener mayor concentración en tu casa

Automotivación y disfrutar más de la vida

5. Utilización de medios y recursos didácticos en el aula

Conceptuación

Establecer un lenguaje común del término "recurso"

Forma de actuar o capacidad de decidir sobre el tipo de estrategias que se van a utilizar

Modelos curriculares y el uso de los medios

Criterios de selección y uso

Paradigma técnico

Paradigma estratégico

Paradigma práctico

Reproducción de contenidos y modelos sociales

Evaluación, verificar si la conducta esperada se cumple

Aprendizaje como actividad de adquisición de conocimientos

Profesor, transmite conocimientos

Planteamientos o diseños abiertos para adecuarlos

Evaluación de carácter formativo

Objetivos en base a capacidades personales

Profesor, carácter más activo

Basada en principios de la corriente sociocrítica

Análisis y reflexión sobre la práctica, con el fin de transformar la realidad

Profesor como sujeto que facilita la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa

Sobre la funcionalidad, las posibilidades didácticas y los aspectos técnicos

Deben ser herramienta de apoyo para el aprendizaje

Su uso y selección deben responder al principio de la racionalidad

Analizar el tipo de aplicación, función y fundamentación educativa

Tener de referencia la funcionalidad de los medios, sus posibilidades didácticas y aspectos técnicos

Que cubra necesidad e intereses

Posibilidades didácticas

6. Materiales didácticos "Teoría curricular"

A partir de 3 ejes

Instrumento y recurso

Análisis crítico de la información

Como recurso de expresión y comunicación

Se convierte en herramienta de ayuda en la construcción del conocimiento

Se convierte en facilitador de procesos comunicativos para dar significado a la realidad

Dotarnos de instrumentos que nos capaciten para analizar, descodificar y entender los diversos mensajes

Soporte papel

Sistemas informáticos

Audiovisuales y medios de comunicación

Técnicas blandas

Libros, cuadernos, diccionarios, enciclopedias, etc.

Pizarras, rotafolio, carteles, etc.

Sistemas de audio, imagen y mixtas

Paquetes integrados, programas de diseño sistemas multimedia, internet, chat, etc.