Flussdiagramm
Modelos de Propuesta metodológica
Inhalt des Flussdiagramms
Modelos de propuesta metodológica
Por Objetivos
Por Procesos
Por Investigación
Basado en competencias
Competencias Tuning Europeo
Especificar los objetivos de la conducta (destino)
Especificar o comprobar la conducta inicial (punto de partida)
Diseñar el currículum y enseñar a los estudiante
Comprobar si los estudiantes han logrado los objetivos de la conducta
flexibiliza el diseño
Centrado en el output (productos)
El modelo principal es el maestro
El diseñador se percibe como investigador
Se piensa más en hipótesis que en productos terminados
Se plantea como la investigación de problemas a solucionar
Recoge variables de su contexto
conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión
Reconocer el valor de lo que se construye.
Reconocer los procesos a través de los cuales se ha realizado tal construcción.
Reconocerse como la persona que ha construido.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos92/modelo-competencias/modelo-competencias.shtml#ixzz4u8oBnRgy
Basado en los principios de:
Calidad
Movilidad
Diversidad
Movilidad
Di
Afina las estructuras educativas
Descansa en 2 pilares: redes tuning y Metodología de acuerdo a las necesidades
Juan García Hernández
ID:00260807
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/LITE/LECT66.pdf
http://www.monografias.com/trabajos92/modelo-competencias/modelo-competencias.shtml
http://angell279.blogdiario.com/1259943480/modelo-por-objetivos/
http://lie.upn.mx/docs/docinteres/EnfoquesyModelosEducativos1.pdf