Ohne Titel

Planejamento Educacional

Para fazer um planejamento é necessário:

Objetivo

Reflexão

Intenção

Assim o educador terá capacidade de transformar

Relação dos professores com o planejamento:

Existe uma polarização em relação à isso

A favor do planejamento

Contra o planejamento

Não há necessidade de planejar devido à experiência

"Planejar é coisa de professor novo".

Há controversas em planejar

Não há comprometimento da equipe, não acontece como deveria e cria limitações nas aulas

Podem ser contra por falta de comprometimento ou por não quererem se alienar

Juntando a prática com a teoria

A teoria deve ser boa

Subjetividade da teoria

A teoria deve ser uma ferramenta para melhorar a prática

Com o planejamento, podemos mudar a realidade a partir das nossas ações

Isso leva a uma boa prática

Melhorando a educação através de novas possibilidades

Quando o professor planeja, ele está escrevdo a sua própria teoria

O poder que o educador tem

Mudanças

Ferramentas educacionais

Boas condições para o planejamento

Projeto político pedagógico, projetos de ensino-aprendizagem, planejamento de atividades escolares, etc.

Possibilidades para planejar na escola

Podem ser feitas a partir da dialética

Pensar em ações que são possíveis e impossíveis de acordo com a realidade da escola