Instrumentos de evaluación

Instrumentos de evaluación

Desempeño

Observación

Rúbrica

Tabla que ayuda para evaluar.

Sirve para tener una idea clara de lo que representa cada nivel en la escala de calificación.

Lista de cotejo

Lista de indicadores de logro o de aspectos que conforman un indicador de logro determinado y seleccionados por el docente

-Anotar el producto de observaciones en el aula

-Verificar la presencia o ausencia de una serie de características o atributos

Escala de rango

Instrumento que permite registrar el grado de acuerdo con una escala determinada.

-Anotar el producto de observaciones en el aula

-Verificar la presencia o ausencia de una serie de características o atributos

Debate

Discusión que se organiza entre los estudiantes sobre determinado tema con el propósito de analizarlo y llegar a ciertas conclusiones.

-Profundizar sobre un tema

-Fomentar el respeto hacia las diferencias individuales

-Comprender mejor las causas y consecuencias de los hechos.

Ensayo

Es una composición escrita que se escribe con lenguaje directo, sencillo y coherente.

Implica diseñar, investigar, ejecutar y revisar el escrito.

Comunicar las ideas propias del autor de manera sencilla, directa y libre.

Estudio de clase

Análisis de una situación real o de contexto similar al de los estudiantes

Permite el análisis, discusión y toma de decisiones para resolver el problema planteado en el caso.

Diario

Es un registro individual donde cada estudiante plasma su experiencia personal en diferentes actividades que han realizado durante determinados períodos de tiempo.

-Fomentar la autoevaluación

-Registrar la experiencia personal de cada estudiante

Portafolio

Colección de trabajos y reflexiones de estudiantes en orden cronológico

Recopila información de procesos de aprendizaje y permite evaluar el progreso de los alumnos.

Mapa conceptual

Representación en forma de diagrama, da una cierta cantidad de información o permite representar una información de distintas formas.

Aprender términos o hechos, prácticas sobre el uso de gráficas, sintetizar e integrar información, visión global, mejorar habilidades creativas.

La pregunta

Oración interrogatoria

Sirve para obtener información sobre conceptos, procedimientos.

-Desarrollar destrezas de pensamiento

-Motivar la curiosidad

-Fomentar la opinión crítica acerca de un hecho, tema u objeto

Proyecto

Planificación y ejecución de una tarea, investigación o actividad

Los estudiantes actúan como planificadores, ejecutadores y evaluadores de todo el proceso.

Tipos de proyectos:

-Proyectos de áreas

-Proyectos por actividades

-Proyectos de acción

-Proyectos de conocimiento

-Proyectos globales

Resolución de problemas

Actividad de desarrollo del pensamiento que consiste en proporcionar una respuesta.

-Enfrentar problemas

-Proporcionar búsqueda de soluciones

-Aplicación de conocimientos

Texto paralelo

Material elaborado por el estudiante con base a su experiencia de aprendizaje

-Participar en lectura

-Construir conocimientos

-Darle sentido a lo aprendido

-Expresar las experiencias

--Acerca a los estudiantes a situaciones que pueden llegar a vivir y permitirles resolver situaciones

-Dar énfasis al proceso de razonamiento y búsqueda de solución.

Daniela Susunaga Mojica

6M-CED