CURRICULO BASADO EN EL APRENDIZAJE [UBC] Y LA INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA [DI]

CURRICULO BASADO EN EL APRENDIZAJE [UBC] Y LA INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA [DI]

1. Retos para educadores

   • asegura
     • exito academico de estudiantes
       • UBC + DI
         • Axiomas
           • Axioma 1
             • Desarrollar y profundizar la comprensión de los estudiantes.
             • Corolario
               • Beneficio a estudiantes a identificar el curriculun
               • Diferencias de
                 • Habilidades experiencias lenguaje interes
                   • estudiantes creceran
                     • diferente velocidad
                     • Diverso apoyo
           • Axioma 2
             • Evidencia de
               • Comprension de los estudiantes
               • Conocimiento de contextos reales
               • Colario
                 • Variedad de grados
                   • proeficiencia y sofisticación
                     • Genera oportunidades y desarrollo
                   • entendimiento y habilidades
           • Axioma 3
             • Desarrollo efectivo
               • de principios retroalimentcion
             • Colario
               • Instrucciones claras
               • Prioridades del contenido
               • Estudiantes enfocarse
                 • conocimiento, comprensión y habilidades
               • Estudiantes avanzados
                 • necesitan retos
                   • orientados a
                     • valorar y reforzar sus fortalezas
                     • el expertaje en su disciplina
           • Axioma 4
             • Revisiones periodicas del curriculo
               • Para control de
                 • calidad
                 • Ajustes de necesidades
               • Ajuste necesario del
                 • currículo y las instrucciones
             • Colarios
               • Revision a estudiantes en
                 • conocimientos, habilidades y destrezas
               • Ajustes enfocados
                 • Individuos
               • uso flexible del tiempo
               • atención del docente
           • Axioma 5
             • Proveer a estudiantes
               • explorar
               • interpretar
               • aplicar
               • buscar perspectivas
               • autoevaluación
               • gustar
             • Corolarios
               • Estudiantes deben ser
                 • Guiados y apoyados
               • Estudiantes deben tener
                 • Dominio y comprension de temas
               • Docentes deben dar
                 • soporte y oportunidades
                   • comprension y capacidades a los estudiantes
           • Axioma 6
             • Profesores, estudiantes y institucion
               • se benefician trabajando
                 • inteligentemente, usando tecnologia
             • colarios
               • estudiantes son beneficiados
                 • cuando el docente comparte
                   • conocimientos
                     • necesidades necesidades estudiantiles
                       • conocimiento, comprensión, habilidades y destrezas al máximo
               • tecnologia para
                 • fortalecer
                   • necesidades de los estudiantes
           • Axioma 7
             • educadores adaptan
               • herramientas y recursos hacia las metas de una mejor comprensión y entendimiento
             • Colarios
               • Los educadores
                 • diseñan, aplican y adaptan sus recursos
                 • guía a los educadores hacia que
                   • enseñar, cuando y como, para asegurar el mayor éxito de los estudiantes