funciones viso espaciales

funciones viso espaciales

1. es el resultado de una integracion progresiva de habilidades visuales, motoras y espaciales .

   • subsistemas cortiales
     • sistema del ¨que¨
       • es el que identifica lo que vemos, se dirige del lobulo occipital al lobulo temporal formando el sistema visual ventral
     • sistema el ¨donde¨
       • proporsiona informacion espacial relacionada con la localizacion de lo que vemos se dirige del occipital al pariental
     • lesiones occipito-parientales
       • producen trastornos espaciales tales como simultagnosia, ataxia óptica, apraxia visual, negligencia espacial unilateral y akinetopsia
         • sistema ventral
           • proporciona información detallada de las caracteristicas, se utiliza para reconocer el objeto un sistema de métrica comparativa de un objeto con otro.
             • Desarrollo de la vía visual dorsal
               • El punto de partida del desarrollo de la vía visual dorsal en el bebé está en la percepción del movimiento. Aparentemente en un inicio la corteza visual primaria
               • procesamiento local de movimientos
                 • se define como la sensibilidad a cambios de dirección en una región restringida de la imagen
               • permite representar el movimiento en áreas más amplias del objeto y aun de otras superficies.
                 • La vía dorsal transmite información visual a la corteza motora primaria y proyecta también a la corteza pre motora y prefrontal.
               • Desarrollo de la vía visual ventral
                 • La vía visual ventral occipito-temporal realiza un procesamiento global de formas, con la consecuente representación del estímulo visto que se logra con la ayuda de los movimientos oculares exploratorios
                   • El desarrollo del reconocimiento de rostros en el niño ha sido quizá la más estudiada con relación a la función del sistema ventral
                     • metodos de neuroimagen
                       • determinar que la memoria de rostros familiares en niños se asocia con una activación incrementada de la circunvolución fusiforme.
                   • Lesiones en la circunvolución fusiforme producen prosopagnosia tanto en adultos como en niños aunque es inusual en estos últimos
                 • Desarrollo de la cognición espacial y memoria
                   • 6 meses
                     • posee componentes vitales de los dos sistemas. Con relación al sistema de referencia externo, los infantes de 6 meses son capaces de codificar la localización de un objeto y su distancia
                       • 2do año
                         • puede combinar estas dos habilidades codificando la distancia de objetos o sitios que se encuentren lejanos lo que se ha llamado “aprendizaje de lugares
                           • 6-7 años
                             • utilizan exitosamente estas otras claves lingüísticas espaciales para reorientarse
         • sistema dorsal
           • trasforma la información visual en coordenadas para lograr conductas motoras coordinadas con la ubicación de los objetos
         • desarrollo de las habilidades perceptuales visoespaciales y visomotoras en el niño.
           • apoya la interacción de estos dos sistemas visuales durante el periodo de adquisición de las habilidades viso-espaciales
           • a los 3 meses
             • el niño dirige la mano hacia objetos específicos que le llaman su atención con el fin de agarrarlos
               • de los 6-8 meses
                 • se observa un acto casi compulsivo por agarrar los objetos que estén cerca de su alcance
                   • 18 meses
                     • van a demostrar una apropiada organización espacial y precisión motora.
                       • 3-4 años
                         • tiene un vocabulario de unas 1.500 palabras en promedio y puede formar estructuras gramaticales relativamente complejas, su uso del lápiz para realizar dibujos es muy limitado y su capacidad para dibujar.