Inteligencia Emocional, Comunicación Humana y su relación con la Terapia Familiar Sistémica

Inteligencia Emocional, Comunicación Humana y su relación con la Terapia Familiar Sistémica

1. Primeros años no se puede separar desarrollo afectivo y desarrollo emocional

   • Padres, responsables de la adecuada evolución en el desarrollo infantil
   • El niño aprende de sus padres la base de conocimiento emocional

2. Sólida base afectiva posibilita seguridad y confianza

   • La vida familiar es la cuna donde el individuo comienza a sentirse él mismo (Goleman 1996)
     • Donde se aprende la forma en la que otros reaccionan ante los sentimientos

3. La familia se presenta como la unidad básica de la sociedad (Fúlquez, 2011)

   • Primer núcleo de convivencia para el ser humano
   • Donde los niños aprenden de sus padres la base del conocimiento emocional,
   • así como la competencia en la identificación y regulación emocional
   • La familia es la primera escuela para la alfabetización emocional
     • Y el contexto más importante donde se forjan las competencias emocionales

4. Modelos o estilos educativos

   • Afecto en la relación, el grado de control, el grado de madurez y la comunicación entre padres-hijos.
     • el niño aprende y pone en juego determinadas habilidades, como por ejemplo:
       • el entusiasmo, el auto control, el reconocimiento de los propios sentimientos y el de los demás, entre otros.

5. Baumrind (1978), identificó tres estilos educativos parentales:

6. a) estilo autoritario; b) permisivo; y c) un estilo que bautizó como autoritativo

7. Los niños de familias democráticas poseen elevadas competencias sociales

   • El estilo democrático de la madre se correlaciona con la habilidad intrapersonal de los niños

8. Axiomas de la comunucación y Terapia familiar sistémica íntimamente ligados

   • Ambas son sistémicas y basadas en la interacción, interrelación y la conexión
     • Bateson y Ruesch (1984) afirman que “la comunicación es la matriz en la que se encajan todas las actividades humanas” (p. 13).
       • La Terapia Familiar se nutre de la teoría de la comunicación, especialmente con los axiomas propuestos por Watzlawick et al., (1967), como herramienta para el trabajo terapéutico.
       • Axioma 1: toda conducta comunicación: verbal, tonal, postural, contextual,
       • Axioma 2: Toda comunicación implica un compromiso por ende una relación
       • Axioma 3: Alude a la puntuación de las situaciones y con esto no se pretende determinar si la secuencia comunicacional es buena o mala,
       • Axioma 4: el nivel relacional se transmite de forma analógica y posee la semántica necesaria pero no una sintaxis adecuada.
       • Axioma 5: “La simetría y complementariedad en la comunicación no son en sí mismas ‘buenas’ o ‘malas’, ‘normales’ o ‘anormales’,

9. La terapia familiar sistémica se centra en las relaciones

   • Las relaciones tienen como principal mecanismo la comunicación
   • El trabajo de la terapia familiar abordara los patrones disfuncionales de interacción familiar
     • y el trabajo de comunicación será entre terapeuta y familia

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