PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓNLIBERADORA

PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓNLIBERADORA

1. La construcción teórica de Freire

   • Freire es múltiple, polifacético y, si él reivindicó el derecho a ser contradictorio, nadie debería intentar ocultar que, al menos en ciertos temas, fue muy paradójico.

2. Las primeras ideas-fuerza y el nacimiento del «método»

   • La educación de los adultos tiene que fundamentarse en la conciencia de la cotidianeidad
   • Los procesos educativos y políticos han de ser horizontales, es decir, los educadores y los líderes políticos han de aprender de sus alumnos o de sus bases
   • La educación de adultos no debe ser un mero instrumento para alcanzar un nivel académico determinado
   • En consecuencia, algunos de los contenidos de sus estudios han de ser aportados por los educandos.

3. Las ideas principales de Freire

   • Las dicotomías
     • Educación y política
     • Teoría y práctica
     • Opresores-oprimidos
     • Transformación-adaptación

4. Las ideas-fuerza que quedarán

   • Las aproximaciones de Freire a una teoría del aprendizaje deberían dar mucho juego
   • • La teoría del diálogo como instrumento básico del aprendizaje significativo debería poder enriquecer los análisis y propuestas provenientes del mundo de las comunicaciones y de las ciencias del lenguaje
   • El impulso ético que anima todo su discurso
   • • El conjunto de ideas sobre la mundialización
   • En el campo de la escuela, sus aportaciones a partir de la experiencia como gestor de una red escolar
   • La educación popular en todas sus formas será inconcebible sin alguna referencia o vínculo con el pensamiento Paulo Freire
   • Por último, el impulso valórico y humanizador integral que atraviesa toda su vida y su obra será un referente ineludible de los reformadores del futuro.