LOS 7 SABERES DE LA EDUCACIÓN DELFUTURO EVELIN GÓMEZ

LOS 7 SABERES DE LA EDUCACIÓN DELFUTURO EVELIN GÓMEZ

1. ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES

   • El futuro es incierto y el ser humano debe ser consciente de ello.  La incertidumbre nos hace sentirnos inseguros, inestables. Por eso se debe tener en mente  alternativas de solución a los problemas y tener certeza para agotar la incertidumbre.  

2. ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL

   • El horizonte planetario es fundamental en la educación de hoy y del futuro el desarrollo de un auténtico sentimiento de pertenencia a nuestra tierra. Con la tecnología muchas personas pierden la conciencia de lo que existe. Es necesario tener conciencia de todo lo que hay a nuestro alrededor, los amigos, la familia. Volver a reunir las culturas, todo lo disperso. nuestra actitud debe ser cooperativa y responsable.

3. ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA

   • Conocer al ser humano es situarlo en el universo y, a mismo tiempo, separarlo de él.  La humanidad debe reconocerse en su humanidad común y al mismo tiempo, reconocer la diversidad cultural implícita en todo lo humano. Es necesario enseñar las ciencias naturales, literatura, filosofía y todas las ciencias que puedan ayudarles para apreciar la diversidad humana.

4. LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO

   • La educación debe mostrar que el conocimiento esta  amenazado por el error y la ilusión. Hay 3 tres tipos de errores: 1. Mental: la memoria esta sujeta a diferentes fuentes de error puede recordar, rechazar y alterar recuerdo. 2. Intelectual: teorías, doctrinas estan sujetas a errores se encierraran en si mismas y estan convencidas de su verdad. 3. Razón: Permite distinguir entre lo imaginario y lo real. Entre lo subjetivo y objetivo. En la educación para el futuro es necesario un principio racional.

5. LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO

   • La ética no se podría enseñar con lecciones de moral. Se debe formar en la conciencia que el humano es al mismo tiempo el individuo y es parte de una sociedad, de una especie. La ética tiene relación con el espacio con la relación mutua entre el espacio y el individuo. La ética consiste en individuo/sociedad/especie esto implica la ciudadanía terrestre. Se forma en la mente a partir de la consciencia.

6. LOS PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO PERTINENTE

   • Necesidad de originar y promover un conocimiento que aborde los problemas globales y cuando ya estén comprendidos extenderse en los conocimientos regionales y locales. Actitud natural de los conocimientos humanos. Enseñar los métodos que permitan las relaciones mutuas. Desarrollar la actitud natural en la mente de los estudiantes para que sepan como y donde aplicarlo.

7. ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN

   • La educación debe abordar la comprensión de manera directa en dos sentidos. La comprensión interpersonal e intergrupal y la comprensión a escala interplanetaria. La comprensión siempre esta amenazada por las costumbres éticas de los demás, sus opciones políticas, etc. Los enemigos de la comprensión son el egoísmo, egocentrismo y el sociocentrísmo. Se necesita reforma de mentalidades en todos los niveles educativos y todos los sistemas. La educación del futuro debe estar la democracia. 

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