Como leer y escribir en la Universidad

Como leer y escribir en la Universidad

1. Apender a identificar las ideas principales de un texto

   • Subrayado
     • La técnica del subrayado debe ser útil para resaltar las ideas que juzgamos relevantes para el contexto en el que vamos a emplearlas
   • Sumillado
     • Esta estrategia consiste en resumir al margen del texto que se va leyendo las ideas más destacadas; estas sumillas contienen palabras clave que permiten evocar la estructura textual
   • Esquemas
     • Organizar la información a través de mapas mentales, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, esquema numérico, esquema con llaves, etc., ayuda a visualizar mejor las ideas principales de la fuente analizada
   • Formulación de preguntas
     • Responder preguntas exige, en cada estudiante que lea un texto, autonomía para interactuar con él y para preguntarse a sí mismo
   • Resumen
     • Solo se plantearán las ideas principales del texto

2. La Inferencia

   • Inferir en el significado de una palabra desconocida
     • Es necesario descubrir las claves que los textos ofrecen para inferir con mayor facilidad el significado de las palabras
     • Indicadores de significado en el contexto externo
       • Definición Directa
       • Aposición
       • Claves de Equivalencia
       • Claves Temporales
       • Claves Valorativas
       • Claves descriptivas y funcionales
       • Claves Espaciales
       • Claves descriptivas estáticas
       • Claves causales facilitadoras
       • Claves de pertenencia
   • Inferir fragmentos perdidos de un texto
     • Este tipo de inferencia consiste en señalar el orden de las acciones cuando su secuencia no se establece con claridad en el texto, o en determinar las acciones que precedieron o siguieron a las que se señalan en el texto
   • Inferir hipótesis de causa y consecuencia
     • El planteamiento de hipótesis parte de la identificación de conectores de causa y consecuencia, y de los verbos de causalidad que se evidencian en los textos a través de las cadenas causales

3. La Anticipación

   • La Predicción
     • El lector está listo para adelantarse a lo que dicen las palabras
     • Según Víctor Moreno, "las predicciones permiten desarrollar expectativas de conocimiento"
   • La Anticipación propiamente dicha
     • Los conocimientos previos que el lector tiene le facilitarán el establecimiento de vínculos con el texto leído
     • Estrategias para faclilitar la anticipación:
       • Prever el tema y las ideas del texto a partir del título, de las fotografías o de los dibujos
       • Fijarse en los subtítulos, en las negritas o en las mayúsculas
       • Hacer una lista de las palabras que pueden aparecer en el texto: sustantivos y verbos
       • Explicar las palabras clave o difíciles del texto
       • Leer la primera frase o párrafo de un texto e imaginar cómo puede seguir
       • Apuntar todo lo que se sabe del tema antes de leer: hacer listas, esquemas, mapas conceptuales, etc.

4. Vocabulario

   • Análisis Estructural
     • Se trata de observar las partes que forman una palabra para determinar su significado:
       • Prefijos
       • Sufijos
       • Palabras Base
       • Palabras Compuestas
   • Uso del diccionario
     • Se acude al diccionario para determinar el significado de las palabras

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