lineamientos curriculares Preescolar

lineamientos curriculares Preescolar

1. ley 115 de 1994

   • la educación preescolar como el primer nivel de la educación formal y ordena la construcción de lineamientos
     • “que constituyen orientaciones para que las instituciones educativas del país ejerzan la autonomía para adelantar el trabajo permanente en torno a los procesos curriculares y al mejoramiento de la calidad de la educación”.
   • Marco de referencia
     • la Constitución Política de Colombia
     • práctica educativa
       • sociológicos
       • antropológicos
       • epistemológicos,
       • psicológicos
     • pedagógicos
   • Ley General de Educación

2. Eje fundamental

   • Los niños como seres únicos, singulares, con capacidad de conocer, sentir, opinar, disentir, plantear problemas y buscar posibles soluciones.

3. Pilares del conocimiento

   • Aprender a conocer
     • adquirir los instrumentos de la comprensión
   • aprender a hacer
     • para poder influir sobre el propio entorno
   • aprender a ser
     • pretende dotar de Autonomía para que puedan tomar decisiones en su vida.
   • aprender a vivir juntos
     • para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas

4. Las actitudes

   • La actitud ante el adulto
     • El ni ño es el eje de la vida escolar, se siente conocido, valorado, estimulado y cómodo, produciendo como respuesta inmediata una actitud de buena disposición y confianza.
   • La actitud ante el docente
     • El niño percibe una nueva valoración de su actuación., su propia imagen se perfila en relación con la imagen que él tiene de los demás.
   • La actitud ante los otros niños
     • La percepción que el niño tiene del docente, de la vivencia de lo que dentro del grupo él es para el docente, tendrá una actitud en relación con sus compañeros.
   • La actitud ante sí mismo
     • Se esbozan en el niño actitudes de seguridad o inseguridad, autoestima o infravaloración, realismo o inferioridad o superioridad.

5. La visión del niño desde

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