Practicar la Enseñanza de la Historia, las Concepciones de los Profesores del

Practicar la Enseñanza de la Historia, las Concepciones de los Profesores del

1. IEMS

   • creado
     • 2001
     • por
       • Andrés López Obrador
         • Prepas de Obrador
   • cuyos
     • Contenidos de Historia
       • tienen como proposito
         • lograr una solida formación
           • crítica
           • científica
           • humanística
       • perspectiva global
         • Historia de México
         • Historia Universal
       • son excesivos
         • por la cantidad de periodos históricos y de culturas que abarca nuestro país
       • enseñanza
         • Lerner (2002:197)
           • incluir 5 tipos
             • contemporánea
             • local
             • de la vida cotidiana
             • de los cambios
             • el para que de la historia
   • ser maestro de historia
     • funciones
       • como docentes
         • enseñanza restrospectiva
           • del presente al pasado
       • como tutores o asesores
       • como investigadores
     • es un
       • reto, compromiso y responsabilidad en cuanto a la formación de una conciencia histórica enestudiantes
   • formación del estudiante
     • perfil cientifíco
     • perfil humanístico
       • a partir
         • de la continuidad que tiene la historia
     • perfil crítico
       • pretende formar
         • un sujeto capaz de analizar y reflexionar
           • a partir de la situación actual en México y el mundo
       • a partir de
         • textos que transmitan conocimientos
     • no es solo
       • memorizar nombre, fechas y sucesos
   • de libre catedra
     • adaptado a las necesidades del grupo
   • organizado
     • seis áreas de conocimiento
     • evaluaciones no numéricas