Teorias da Comunicação 2

Teorias da Comunicação 2

1. Escola de Palo Alto

   • leitura interdisciplinar (psicológica, sociológica e antropológica) sobre a comunicação humana
   • base no modelo cibernético (circular retroativo) e oposição ao matemático
   • interesse em desenvolver método próprio para o estudo da comunicação
   • "colégio invisível"
   • preocupação também com o que está fora das mídias (interações humanas)
   • três hipóteses
     • a essência da comunicação está nas relações e interações
     • todo comportamento humano tem valor comunicativo
     • perturbações psíquicas originam perturbações na comunicação
   • visão sobre a comunicação
     • composta por todos os elementos da linguagem
     • processo social permanente (em oposição ao funcionalismo)
     • análise de contexto ao invés de conteúdo
     • esforço para fora dos aparelhos, dispositivos e mídias
   • modelo orquestral
     • comunicação circular - repleta de "feedbacks"
       • vínculos, conexões e participação (aqui não tem espaço pra passividade!)
     • cada parte transforma o todo - partilha de sentidos
     • caminho para entender a comunicação dentro e fora da mídia

2. Escola de Chicago

   • foco de análise: situações sociais e estudo do fenômeno urbano
   • fundamentos
     • os indivíduos percebem e atuam de acordo com os significados oferecidos pelo mundo
       • esses significados são produzidos a partir da interação social
         • eles são manipulados através da nossa interpretação e por isso estão sempre em constante modificação
   • ecologia humana
     • hipótese: o meio em que estamos influencia diretamente no nosso comportamento
     • mídia: visão de sua influência e dos efeitos de médio-longo prazos sobre a população urbana
   • interacionismo simbólico
     • crítica à visão “funcionalista” e aos objetivos de estudo da relação homem-mídia
     • premissas
       • os indivíduos manipulam objetos e reagem a partir dos significados atribuídos a eles (ex. placa de trânsito x conduta no trânsito)
       • as interações sociais e os processos de comunicação criam as representações que temos do mundo e também os conceitos e pré-conceitos sobre ele
       • os significados estão sempre se modificando por conta de novos processos interpretativos
       • em suma: a comunicação dá base à cognição e à vida em sociedade

3. Teoria Espiral do Silêncio

   • as opiniões dominantes tendem a refletir nos meios
     • os indivíduos que apresentam opiniões diferentes das veiculadas nas mídias não têm voz, logo são "silenciados"
   • três mecanismos de influência da mídia sobre o público
     • excesso de exposição a determinados temas na mídia
     • forma semelhante como as notícias são produzidas e veiculadas
     • presença da mídia em todos os lugares
   • Agenda setting
     • a mídia determina a pauta para a opinião pública ao destacar determinados temas enquanto ignora outros
     • profissionais de notícias atuam como "porteiros da informação"
     • newsmaking
       • profissional jornalista que atua também como editor
         • determina a configuração final da página (jornal impresso) ou então a sequência das notícias, bem como quais serão manchetes - tudo de acordo com a seleção já determinada pelo agendamento
       • o jornalista de massa serve aos interesses do capital, logo ele trabalha para reproduzir comportamentos e não para informar

4. Comunicação como Campo de Conhecimento

   • estuda a origem, funcionamento e efeitos da comunicação na sociedade
     • analisa os aspectos tecnológicos, sociais, econômicos, políticos e cognitivos
   • engloba psicologia, filosofia e sociologia e tem como objeto de estudo a conversação social, mediada ou não por tecnologias
   • 1ª fase
     • mensagem de mídia e efeito sobre os indivíduos
       • relação com a Teoria dos Efeitos
   • 2ª fase
     • processo de seleção, produção e divulgação das informações através da mídia
       • relação com a Teoria Espiral do Silêncio
   • o que é comunicação?
     • prática ancestral que deu origem aos indivíduos e grupos sociais
     • processo de interação (dentro ou fora dos M.C.M.)
     • área de estudo que permite a análise de meios técnicos, processos produtivos, materiais de mídia e recepção