La motivación humana

La motivación humana

1. Dos dimensiones

   • Racional y espontánea
   • ayudan a comprender el proceso (aprendizaje) donde la persona puede ir mejorando
     • el estado de su calidad motivacional en le tiempo y por tomar decisiones

2. Motivación

   • es el impulso a actuar que surge de una evaluación
     • a priori
       • de las consecuencias que se espera de la acción
       • y de la satisfacción que se espera obtener de ella
       • influyen dos tipos de conocimientos
         • el experimental
           • que se corresponde con las dos dimensiones de la motiv.
             • Mot. Espontánea
               • Surge de conocimientos que hemos adquirido de la experiencia y forma parte de la memoria
               • Surge automáticamente
             • Mot. Racional
               • Permite evaluar, a priori, la acción como conveniente o incoveniente
               • Basado en evaluación abstracta: fuerza que impulsa la acción para "adaptarla"a los conocimientos abstractos de quien decide
         • el abstracto

3. Autocontrol

   • Capacidad de la persona de controlar el impulso de la motv. espontánea e imponer la ejecución de una acción distinta
     • Dos componentes
       • 1. Racionalidad (pensar)
         • capacidad del decisor de usar correctamente sus conocimientos abstractos para darse cuenta que una acción es conveniente
       • 2. Virtualidad (valentía)
         • capacidad de querer la alternativa conveniente
           • Grado de autocontrol: depende el grado de racionalidad y virtualidad
             • Libertad: capacidad de autodeterminarse a la hora de actuar

4. Amenazas a la calidad motivacional

   • Cobardía
     • falta de estatura moral para actuar según lo conveniente
   • Racionalización
     • proceso psicológico que consiste en deformar la realidad para hacerla razonable acorde a nuestras pasiones
       • La persona sólo puede vivir de modo pacífico consigo misma cuando actúa de acuerdo a lo que considera conveniente

5. Aprender a pensar

   • 1. Detectar el problema
     • problema es aquello que amenaza la eficacia de un modo directo.
   • 2. Discernir a quién le compete ocuparse del problema real
     • un problema es real solo para quien le compete
   • 3. Generar alternativas de solución factibles
     • Capacidad estratégica, los dilemas generados se pueden deshacer con otras opciones
   • 4. Criterios de evaluación de las alternativas
     • debe ser completa, analizando la eficacia y eficiencia
   • 5. Decisión y acción
     • No es bueno precipitarse al momento de pensar.

6. Cómo mejorar la calidad motivacional

   • 1. Desarrollar valentía
     • cuando se aprende a pagar el "costos de oportunidad", solo con motiv. trascendentes
   • 2. Resolución de conflictos motivacionales
     • Conflicto intramotivacional: no hay modificación de la calidad motivacional
     • Conflicto intermotivacional: oportunidad de mjeorar cuando nos hallamos ante un conflicto
   • 3. Rectificación de los propios motivos
     • modo de ir mejorando la calidad de la motivación

7. Cómo motivar

   • Fomentar los motivos trascendentes
   • Enseñar