Definición y formulación de problemas de la información

Definición y formulación de problemas de la información

1. Alfabetización Informacional

   • Usuario que tenga las competencias en:
     • Buscar información
       • Evaluar lnformación
         • Utilizar información
           • Crear información

2. Característica de una persona alfabetizada

   • Lector fuerte
     • Consumidor de información
       • Crítico
         • Creativo
           • Emplea la información de manera responsable
             • Buen comunicador
               • • Emprendedor y creativo en la formulación de proyectos informativos

3. Normas de alfabetización informativa en la educación superior

   • 1. Comprensión de la estructura del conocimiento de la información
     • Competencias: 1. Conocer los procesos para generar, organizar y diseminar la información. 2. Diferenciar entre conocimiento e información. 3. Distingir tipos y categorias de fuentes de información. 4. Conocer el valor institucional de los formatos de la información. 5. Importancia de recurrir a varias fuentes de información.
     • 2. Habilidad para determinar las necesidades informativas
       • Competencias: 1. Custionarse acerca del tema a investigar. 2. Establecer alcances y limites para el tema a investigar. 3. Definir los objetivos del la investigación. 4. Calcular el tiempo y recursos a emplear en la busqueda de la información.
       • 3. Habilidad para planear estrategias de busqueda
         • Capacidad de: 1. Conocer la terminología de una biblioteca. 2. Considerar otras fuentes de información más allá de las bibliotecas. 3. Determinar cuales son fuentes de información confiables. 4. Comprender las estructuras de las principales fuentes de la información. 5. Utilizá el lenguaje de los recursos informativos.
         • 4. Habilidad para recuperar información
           • 1. Determinara las fuentes de información primaria y secundaria. 2. Conocer los medios de almacenamiento físico, digital y virtual de la información. 3.  Indentificar los mecanismos de transmisión de las fuentes de información. 4. Identificar con rapidez lo más importante de un texto. 5. Gestionar el acceso a la información. 6. Recuperar la información.
           • 5. Habilidad para evaluar la información
             • Competencias: 1. Confrontar la información obtenida con las necesidades de información. 2. Reconocer la autoridad y veracidad de la información obtenida. 3. Evaluar la actualidad y especialidad de la inforamción. 4. Distinguir entre una opinión y un hecho respaldado. 5. Identificar la información de carácter académico. 6. Reconocer que el valor de la infromación está en su contenido y no en su formato.
             • 6. Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la inforamción
               • Competencias: 1. Tomar de información los aspectos que sean relevantes. 2. Traducir el conocimiento al lenguaje propio. 3. Poseer una técnica para relacionar conocimientos adquiridos con los propios. 4. Sintetizar la información tomando en cuenta fortalezas y debilidades. 5. Procesar la información en un formato que permita su comunicación
               • 7. Habilidad para presentar la información
                 • 1. Determianr la audiencia objetivo. 2. Estructurar adecuadamente el documento. 3. Determinar el tipo de documento: ensayo, reporte, reseña. 4.Aplicar estílo. 5.Hacer una presentación adecuada.  
                 • 8. Respeto a la propiedad intelectual y derechos de autor.

4. Habilidades informacionales

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