Michael Tomasello

Michael Tomasello

1. Psicólogo

2. Teoría de la adquisición del lenguaje: "Enfoque basado en el uso" ("Usage-based approach)

   • Nuestro conocimiento del idioma se basa en el uso
   • Cada enunciado es producido con la intención de ser entendido
   • No es una teoría nativista
   • El lenguaje y la cognición social se desarrollan juntos, no por separado
   • Cómo nos comunicamos implica una conexión entre la comunicación y las formas linguisticas
   • El niño gradualmente se va a dirigir a la etapa adulta
   • El cerebro es de dominio general, no específico, por lo tanto, el aprendizaje no es especialmente diferente.
   • Cognición social
     • Es la base de la lengua
     • Compromiso colaborativo como base para el desarrollo del lenguaje, interacción social.
       • Intención de leer, señalando
     • Dispositivos de retención de la atención mostraron medidas generales altas del aprendizaje verbal un año más tarde
       • Díada
         • 2 participantes
       • Tríada
         • Metas compartidas, toma de turnos, compartir actividades de libros, etc
   • Hallazgo del patrón
     • Cómo el niño crea estructuras gramaticales y luego las usa correctamente
       • Tipo de frecuencia
         • Conocimiento del idioma; uso y experiencias
       • Productivity Puzzle
         • Overgeneralizations
           • Syntactic Bootstrapping
             • Procedimiento por el cual los niños usan la sintaxis en la que se coloca a una palabra para limitar o restringir el significado de ella
   • Constraining productivity (Restricción de la productividad)
     • Cómo el niño evita la sobregeneralización
     • Entrenchment (Atrincheramiento)
       • Aumento de la experiencia con una estructura particular hace menos probable que se produzcan errores
     • Pre-emption (Preempción)
       • Oír un verbo utilizado en una estructura extraña puede prevenir el uso erróneo de ese verbo en una estructura más común
     • Conservative Learning (Aprendizaje conservador)
       • El niño debe trabajar su estado de transitividad, por ejemplo, observando a los adultos y seguirlos