INFORMACION CIENTIFICA

INFORMACION CIENTIFICA

1. Utilización

   • Es un medio para tu formación actual:
     • Tu formación en la universidad depende esencialmente de ti mismo. En segundo lugar depende de la ayuda y orientación de tus profesores, que te guían. Ellos te van a requerir, de un modo u otro, que te introduzcas en la bibliografía y fuentes de información* de la disciplina.
   • Es la base de tu aprendizaje permanente
     • Cuando salgas de la universidad, habrás de seguir poniéndote al día. No todo se soluciona con cursos y cursillos. Hay cuestiones del día a día sobre las que ir manteniéndote (in)formado y que son las que marcan la diferencia.
   • Excelencia y cultura de trabajo
     • Finalmente, hay un objetivo de calidad. Quien pasa por la universidad para ser, por tanto, un profesional o un experto, no digamos ya si se tratara de un investigador, tiene que saber aplicar el conocimiento científico en su trabajo a todas horas eficazmente.

2. Construcción de las cienciencias

   • LA palabra ciencia se define como
     • Descripción de la realidad altamente depurada
     • como un saber simultáneamente acumulativo y crítico
       • Y su crecimiento se da cuando se agrega las piezas del conocimiento sobre la base del conocimiento existente, pero esta también se maneja con la critica
         • En el procesamiento de la información cieétifica se debe tener en cuenta los siguientes procesos
           • buscar, seleccionar, leer, analizar, organizar, escribir, publicar y todo con ayuda de guías.

3. ¿Que es?

   • conjunto de los registros o resultados de la ciencia
     • La información científica se contrapone con respecto a la ciencia,por los siguientes propositos
       • ► Expresión: de emociones, deseos, intenciones, afectos, relaciones, etc. ► Opinión: exposición de creencias, comentarios, propuestas, iniciativas, etc. ► Ideología: difusión de ideas políticas, religiosas, morales, sociales, estéticas, etc. ► Propaganda: divulgación de doctrinas con el fin de convencer y hacer adeptos. ► Publicidad: información dirigida a convencer y crear compradores y clientes. ► Pseudociencia: conjunto de supercherías disfrazadas de ciencia.
         • Las solución a todo esto está en estos dos tipos de soluciones
           • Tecnológicas: herramientas de búsqueda
           • Intelectuales: facultad de análisis crítico de la información

4. ¿Para que funciona?

   • Con la información científica realizas un trabajo intelectual que consiste en procesarla, o leerla (en un sentido profundo), como resultado de lo cual, aprendes. Este trabajo con la información científica abarca al menos estas tres competencias.
     • Encontrarla: planear las búsquedas, preparar y seguir estrategias de búsqueda eficaces.
     • Evaluarla: discriminar qué es lo que vale y lo que no vale, distinguir las clases de información, analizar críticamente qué fuentes de información* son fiables y autorizadas, seleccionar herramientas y documentos apropiados y útiles, etc.
     • Utilizarla: usar la información de forma eficiente, legítima y creativa, procesar la documentación reunida, gestionar referencias bibliográficas, redactar citas* y referencias en textos propios, presentar y dar forma a trabajos académicos, etc.