TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA

TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA

1. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Es uno de los más comunes en la niñez y puede continuar en la adolescencia consiste en dificultada para mantenerse concentrado y prestar atención Incapacidad de aprendizaje el niño de preescolar que presenta problemas para entender sonidos o palabras y en edad escolar presentan dificultad con la lectura , la ortografía matemáticas

   • TRASTORNO DE PERSONALIDAD los rasgos de personalidad son pautas duraderas de percibir pensar y relacionarse con el ambiente y con uno mismo Esquizoides : son individuos aislados , distantes , retraídos y no sociables 0 esquizotipicos son los más raros se caracterizan por su aspecto desalineado y extravagante , tienen una forma de comunicación extraña Paranoides: son desconfiados, son rectos, justicieros
     • SÍNDROME DE TOURETTE Son personas que presentan tic nervioso y gestos repetitivos ejem: parpadeo repetitivo carraspean la garganta gritan palabras

2. TRASTORNOS DE CONDUCTA Los trastornos de conducta son problemas de comportamiento a largo plazo (crónicos) que dañan a los demás, por ejemplo: Comportamiento impulsivo o desafiante, Uso de drogas, Actividad criminal

   • TRASTORNO DE ANCIEDAD Incluyen miedos, fobias, dificultades para separarse del adulto, obsesiones y compulsiones, traumas
     • TRASTORNO BIPOLAR Se caracteriza por cambios de humor persistente e intenso que van desde la depresión hasta la manía. Estos estados de ánimo son fuertemente intensificados o claramente diferentes de la personalidad habitual experimenta los signos típicos de depresión l igual que los signos de euforia, sentimientos de grandiosidad y energía inusual

3. TRASTORNO NEGATIVO DESAFIANTE Son niños tercos o rebeldes discuten con frecuencia con los adultos, no obedecen reglas

4. TRASTORNOS PSICÓTICOS Y ESQUIZOFRENIA INFANTIL Se caracterizan por un pensamiento perturbado vinculado con ideas falsas pueden perder contacto con la realidad y son incapaces de controlar su pensamiento o su conducta. Hay casos de afectación severa donde se pueden llegar a tener pensamientos de hacerse daño a uno mismo o a otras personas

5. TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN.ES una ansiedad excesiva concerniente al alejamiento del hogar o de aquellas personas a quienes el sujeto está vinculado

   • MUTISMO SELECTIVO.Es la incapacidad persistente de hablar en situacionessociales específicas (p. ej., en la escuela, con compañeros de juego) cuando es de esperar que se hable, pese a hacerlo en otras situaciones.

6. TRASTORNOS DE LA INGESTIÓN ALIMENTARIA Esla incapacidad persistente para comer adecuadamente. Características Los niños con trastorno alimentario suelen ser especialmente irritables y difíciles de consolar durante las comidas. Pueden parecer apáticos y retraídos, y también pueden experimentar retrasos del desarrollo

   • TRASTORNO DE RUMIACIÓN La característica es la regurgitación y nueva masticación repetidas de alimento que lleva a cabo un niño tras un período de funcionamiento normal y que dura por lo menos 1 mes. Hacen su aparición en la boca alimentos parcialmente digeridos sin que aparentemente se asocien a ello náuseas, arcadas, disgusto o alguna enfermedad gastrointestinal. Entonces, el alimento es arrojado de la boca o, más frecuentemente, masticado y vuelto a deglutir.

7. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Estos trastornos se caracterizan por un rendimiento académico sustancialmente por debajo de lo esperado dadas la edad cronológica del sujeto, la medición de su inteligencia y una enseñanza apropiada a su edad.

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