PREGUNTAS PODEROSAS

PREGUNTAS PODEROSAS

1. Método de Conversación Socratico

   • Persigue la enseñanza junto al desarrollo del pensamiento critico
     • Busca el conocimiento
       • Propósito
         • No es definir ni afirmar, sino aumentar la comprensión del tema.
         • Descubrimiento de las respuestas por uno mismo
     • Conocimientos y actitudes de humildad
   • Origen - Socrates de Grecia 470 a.c
     • "Solo sé, que nada sé"
     • Ironia Socratica
       • Combate en el individuo lo erroneo de lo que cree saber y tiene como verdad siendo falso
         • IRONIA
           • Persona que pretende saber
         • COACHING
           • Mayéutica

2. 1. Cuestionar Datos de información y experiencia

   • Preguntas Empiricas
     • Se contestan por medio de la determinación de hechos, se traen cuando se quiere tener conocimiento sobre el mundo y como funcionan las cosas
       • CATEGORIAS
         • Aquellas donde la contestación ha sido determinada.
         • Aquellas que no están resueltas todavía
   • 2. Cuestionar las preguntas anteriores
     • Identificación de las preguntas anteriores
       • Cuando se lidian con preguntas complejas una herramienta util para disciplinar nuestro pensamientoes identificar las preguntas inherentes
     • 3. Preguntas en la toma de decisiones y la solución de problemas
       • Las decisiones racionales maximizan la calidad de vida sin perjudicar a otros
         • Cuatro claves para tomar buenas decisiones
           • Reconocer cuando se enfrenta una decisión importante
           • Identificar con precisión las alternativas
       • 4. Preguntas Evaluativas
         • Pueden contestarse definitivamente
           • UN SISTEMA
             • Evaluar el razonamiento
               • Estos incluyen criterios que no se limitan a claridad, precisión, exactitud, relevancia, profundidad, extensión lógica e imparcialidad
           • UN SISTEMA EN CONFLICTO
         • 5. El pensamiento Socratico en un enfoque integrado y disciplinado
           • Persigue la enseñanza junto al desarrollo del pensamiento critico
             • Característica principal
               • Eliminación de pretensiones con el objetivo de animar a una comprensión más profunda
                 • CAMBIAR MALOS HABITOS
                   • Volunta y Disciplina
                   • Neuroasociaciones

3. 10 ERRORES A LA HORA DE PREGUNTAR

   • Preguntas cerradas
   • Preguntas Orientadas
   • Buscar la pregunta Perfecta
   • Preguntas Reiteradas
   • Preguntas con interpretación propia
   • Preguntas Retoricas
   • Preguntas que sugieren
   • No atreverse a Interrumpir
   • Interrumpir en exceso
   • Las preguntas " Por qué"