Diseños Experimentales: su utilidad en la formación metodológica en sociología

Diseños Experimentales: su utilidad en la formación metodológica en sociología

1. El diseño de investigación "... es el programa que guía al investigador en el proceso de recoger, analizar e interpretar observaciones" (Nachmias y Nachmias, 1992).

   • Son distintos según los objetivos de la investigación.
   • Estudios exploratorios
     • Descubriendo de ideas y aspectos profundos.
       • Aaumentar las familiaridad del investigador con el fenómenos que se desea investigar,.
   • Estudios descriptivos
     • Las demandas de un investigador presupone mucho conocimiento anterior del problema.
       • Debe estar capacitado para definir claramente que dese someter a medida y debe hallar los métodos adecuados para su medida
         • Responde a la pregunta del " Cómo
   • Estudios explicativos
     • Permiten inferiri acerca de la causalidad
       • Disminuyen los errores y aumentan el grado de confianza.
         • Responde a la pregunta del "por qué"
   • Diseño Experimental
     • Experimental clásico
       • Ayuda a comprender la lógica de todos los diseños
     • Permite inferencias causales y observar si la variable independiente causa o no cambios en la variable dependiente
     • El experimento como técnica de análisis causal
       • Es menos usado en ciencias sociales
         • Diseños cuasiexperimentales
           • Las condiciones
             • contribuyentes
             • contigentes
             • alternativa
     • La demostración de causalidad conlleva tres operaciones
       • Demostrar coovariación
         • Dos o más fenómenos varían conjuntamente
       • Eliminar las variaciones espúreas
         • Cuando la relación entre dos variable no es explicada en el análisis de una tercer variable.
       • Establecer el orden de la ocurrencia de las variables
         • Un fenómeno futuro no puede deternimar un fenómenos presente o pasado.