Y1- Semana 1

Y1- Semana 1

1. Sexta- Feira 01/02 Aula 5

   • 15' - Roda e Mensagem
   • 15'-Leitura Interativa "Promessas"do livro Cavalgando o arco-íris
   • 15'- Modelagem/ 1h- Centros
     • Grupo A: Professora Elaboração da primeira página Big Book
     • Grupo B: Assistente Segunda página do Big book "Targetas com os nomes dos alunos feita na aula 1
     • Grupo C: Assistente Terceira página do Big book "Colar os meses do ano"
     • Grupo D: Assistente Quarta página do Big book "Escolha do nome para a turma. Marcar votação e tirar foto na aula 6"
   • 45' Hist- Aula 2: Os brinquedos dos alunos e das Professoras
     • Apresentação dos brinquedos aos amigos e compartilhar sobre a história do brinquedo

2. Segunda-Feira 28/01 Aula 1

   • 15' - Roda e Apresentação dos alunos
   • 15'- Apresentação da Professora
     • Apresentar aos alunos fotos e objetos para conhecerem melhor a professora.
   • 45'- Port. Dinâmica de acolhimento
     • Um envelope para cada aluno e professores, com letras móveis para escrita do nome.
   • Aula Extra Artes Y1B: 8h25-9h05
   • 45'- Leitura Interativa- 1ª Parte "As férias da Bruxa Onilda"
     • Fazer a leitura no jardim.
   • 15'- Lição de Casa
     • Caderno: Desenhos ou fotos que relembrem as férias .

3. Terça-Feira 29/01 Aula 2

   • 15' - Roda e Mensagem
   • 15'- Leitura Interativa- 2ª Parte "As férias da Bruxa Onilda"
     • No encerramento do livro, mostrar o site da editora para conhecerem os títulos da coleção.
   • 15' Modelagem / 1h Centros
     • Grupos A e B: Assistente Jogo supertrunfo
     • Grupos C e D: Professora e Assistente Produção de texto
       • Atividade sobre as férias Mt. 1 aula 2
   • 45' Geo- Aula 1: Investigação dos lugares de morar
     • Conhecer diferentes formas de moradia. Utilizar globo terrestre. Mt.1 aula 1
   • Aula Extra Music Y1A: 10h15- 10h55 Y1C: 17h10-17h50

4. Quarta- Feira 30/01 Aula 3

   • Aula Extra Music Y1B: 08h35-09h15
   • 40'- Escrita Interativa
     • 1ª Parte: Os alunos devem escrever no caderno o momento mais emocionante da história. 2ª Parte: Escolher dois alunos para participar da escrita na lousa do texto coletivo.
   • 35'- Leitura Interativa "Tato, o gato"
     • Sala Google, após a leitura explorar o site do autor e ilustrador Rob Scotton
   • 15' - Roda e Mensagem
   • 45' Hist- Aula 1: É possível que seus brinquedos contem histórias?
     • Mostrar os links sobre bambolê e bola. Mt. 1 aula 1
       • Dividir os alunos em duplas para refletirem sobre o tema. Em seguida deverão compartilhar com todo o grupo as seguintes reflexões: Quais histórias os brinquedos podem contar? Como podemos proceder para saber mais sobre os brinquedos? E quais histórias eles contam? Mt. 2 aula 1
         • Trazer brinquedo na próxima aula para estudo da unidade.
   • 15'- Lição de Casa
     • Caderno: Escrever o nome com letras móveis

5. Quinta- Feira 31/01 Aula 4

   • 15' -Roda e Mensagem
   • 15'- Modelagem/ 1h Centros:
     • Grupo A: Professora Leitura Guiada: A escola, que aventura! 1ª Parte Mt.3,4 e 5 aula 4
     • Grupo B: Assistente Questões sobre "Tato, o gato" Mt. 1 aula 4
     • Grupo C: Assistente Caça-palavras- materiais escolares Mt. 2 aula 4
     • Grupo D: Independente Utilizar letras móveis para escrever alguns materiais escolares
   • Aula Extra P.E. Y1C: 16h20- 17h00
   • 45' Geo- Aula 2: Outras Moradias
     • Reconhecimento das moradias Mt. 1 e 2, aula 2
       • Fazer um cartaz por grupo sobre moradias

6. Já Terminei 1: Centopeia alfabética

   • 2: Massinha
   • 3: Letras móveis (seu nome e dos amigos)
   • 4: Jogo da memória de materiais escolares
   • 5: Letras móveis (meses do ano)

7. Y1 - Semana1 28/01 à 01/02

8. Port. - Unid. 1 Crianças como você

   • Geo. - Unid.1 Lugares de morar
     • Hist. - Unid.1 Os meus brinquedos contam histórias

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