La Infancia

La Infancia

1. es

   • El termino utilizado para designar la etapa que transcurre entre el nacimiento y la adolescencia

2. Consta de 6 etapas

   • 1. Período intrauterino
     • Empieza en el momento de nacer
     • Incluye el periodo fetal precoz y el tardío
       • procesos de rápida formación y perfeccionamiento de los sentidos.
     • producen los principales aprendizajes
       • a través del oído
       • tipo de memorización muy simple y básico
   • 2. Período neonatal
     • al final del primer mes
     • aprenden las principales regularidades del mundo que les rodea
       • se establece la comunicación más directa con otros seres humanos
         • aún no se está en condiciones de entender el concepto del "yo" y "tú"
     • asombrosa facilidad para distinguir fonemas
       • crecimiento de todo el cuerpo menos de la cabeza
         • en esta fase se es muy vulnerable, y la muerte súbita es mucha más frecuente en este espacio de tiempo.
   • 3. Período postneonatal o lactante
     • Los cambios físicos y psicológicos son más fáciles de notar
       • hacia los 6 meses se empieza a emitir balbuceos y falsas palabras.
     • Se empieza a desarrollar una musculatura suficiente para mantener una postura erguida
       • se aprende a coordinar partes del cuerpo
   • 5. Período preescolar
     • va de los 3 a los 6 años
       • capacidad para pensar en términos abstractos se desarrolla más
         • creen conceptos más abstractos a partir de la combinación de ideas
           • desenvolverse en tareas más complejas.
     • habilidad de atribuir intenciones, creencias y motivaciones únicas (que sean distintas de las propias )
       • Relaciones sociales
         • Empieza a llegar a pactos, a negociar y a buscar dar una imagen concreta
           • empieza a tratar de ajustar el propio comportamiento a los roles de género
   • 6. Período escolar
     • Va de los 6 a los 12 años
       • la imagen que se da empieza a tener aún más importancia
         • El círculo social ajeno a la familia empieza a ser uno de los factores que configuran la identidad
           • Las normas familiares empiecen a ser quebrantadas con frecuencia
       • Se puede empezar con la pubertad al inicio de la adolescencia
         • La impulsividad también suele ser una característica de esta etapa
           • cambios de voz en los varones y el crecimiento de los senos en las jóvenes, entre otras cosas.
     • la capacidad de pensar en términos abstractos y matemáticos se desarrolla mucho
       • Los lóbulos frontales empiezan a estar mejor conectado con otras partes del encéfalo
         • facilita un mejor dominio de las funciones ejecutivas como la gestión de la atención y la toma de decisiones
   • 4. Período de la primera infancia
     • del primer al tercer año de edad
       • se empieza a controlar el uso del lenguaje
         • lenguaje telegráfico con palabras sueltas
         • frases simples con incorrecciones como la generalización
     • el control de los esfínteres
       • el pensamiento es fundamentalmente egocéntrico
         • el tamaño del torno y de las extremidades sigue creciendo, y la diferencia de tamaño entre la cabeza y el resto del cuerpo se reduce