LOS TIEMPOS DE BASSOLS: La segunda reforma profunda

LOS TIEMPOS DE BASSOLS: La segunda reforma profunda

1. IDEAS PRINCIPALES Problemas economicos en mexico,la vision de el papel de la educacion.

   • se intentaba enseñar a el pueblo mejores metodos de produccion con el objeto de satisfacer las necesidades economicas de los campesinos y los proletarios rurales.

2. PALABRAS CLAVES Precapitalista: hace referencia a toda forma economica que existia antes del surguimiento capitalismo.

   • ahinco : empeño muy fuerte que pone una persona

3. RESUMEN la crisis economica de 1929 a 1933 produjo efectos contradictorios en el desarrollo de el pais.El estado mexicano se vio forzado a impulzar la la industralisacion.Sin embargo la mayor parte de la industria dependian del extranjero,

   • el programa educativo de MEXICO de Narcisso Bassols demostraba que comprendia con profundidad la funcion de que la escuela debe desempeñar para contribuir a fomar ciudadanos hacer que todos se identifiquen como mexicanos y conciban el estado como representante de la nacion.
     • Bassols ofrecia 4 ejemplos relevantes de los puntos sustantivos de su programa,1 una funcion biologica 2La escuela debia tener un caracter nacional e integrador 3La integracion nacional deberia logrars por medio del desarrollo economico,mas que por la identidad cultural 4Las escuelas deberian cumplir con una funcion politica muy explicita.
       • el fin del programa educativo de mexico, segun Bassols ,consiste en tratar de modificar los sistemas de produccion,distribucion y consumo de riquezas ,por que nuestra obra educativa, no procura solamente hacer un nuevo producto capaz de enfrentarse a los demas y obtener un sitio propio,si no que se procurapor desterrar viejos e inadecuados sistemas de produccion y transformacion de riqueza.
         • La educacion tecnica dio un gransalto cualitativo de gran magnitud
           • Toda la obra educacional de Bassols fue contradictoria
             • Descuido la cuestion de la formacion ciudadana por la via de integracion cultural.
               • La herencia mas franca de Basools y Erro en la SEP fueron las bases para que durante los años de la educacion socialista se fundara el instituto Politecnico Nacional y la red de escuelas tecnicas que por muchos años fueron autenticos canales de movilidad social para cientos de de miles de jovenes.

4. CONCLUCION: Toda obra educacional de bassols fue contradictoria y descuido la formacion ciudadana.La unica erencia de Bassols fue el instituto Politecnico y las escuelas tecnicas.

5. OPINION: para mi la educacion que proponia vassconcelos era mucho mejor que la de Bassols ya que la propuesta de este en la escuela tecnica era producir y diciplinarse a una rutina de rabajo ardua y tambien descuido la cuestion dela SEP la formacion ciudadana aunque tubo pocas cosas que heredo a