La evaluación psicológica técnicas y perspectivas contextual y sociocultural.

La evaluación psicológica técnicas y perspectivas contextual y sociocultural.

1. Proceso evaluativo (explí-cito o implícito)(real o simbólico) en sus aspectos manifiestos o latentes.

2. La evaluación psicológica esta referido a individuos, personas, miembros de un grupo, integrantes de una institución o participantes de una comunidad.

   • Analiza los diversos comportamientos humanos a fin de comprenderlos, compararlos y explicarlos.

3. Modelos de Evaluación psicológica

   • Modelo Histórico-Cultural
     • L:S: Vygostky (1926-1930) El desarrollo personal como un construcción cultural
       • Aprendizaje y zona de desarrollo proximal
       • Desarrollo socio-cognitivo
       • Interacción de los componentes biológicos, psicológicos e histórico cultural
       • Estudio de los procesos psicológicos
   • Modelo Ecosistémico de Bronfenbrenner (1979)
     • Contexto ecológico, ambientes en los que ser desarrolla el niño.
       • Microsistema familia, escuela
         • Influencia del entorno inmediato
       • Mesossistema trabajo,iglesia
         • Microsistemas comunitarios
       • Exosistema comercio,gobierno
         • Individuos que toman decisiones importantes y los puede afectar
     • La necesidad de conocer y comprender el sujeto en distintos ambientes (Monreal y Guitart ,2012)

4. Técnicas

   • sistema observacional, para evaluar la estructura y las variables contextuales en el ámbito de las situaciones de aprendizaje en el aula (Tojar, 1996).
   • (Kosson, Steverwald, Forth y Kirkhart, 1997); usan una guía de registros de conductas durante el desarrollo de las entre-vistas.
   • Entrevista semiestructurada,
   • Los grupos de discusión focalizados (focus groups)
   • Las narrativas autobiográficas son usadas en la investigación de las relaciones víctima-victimario (Baumeister y col. 1996)
   • las rela-ciones psicosociales en pequeños grupos (Nell, Westermeyer,1996)
   • Respuestas libres a algunas preguntas genera-les planteadas por el investigador

5. Proceso a través del cual el psicólogo formula hipótesis, deduce enunciados verificables, verifica éstos y finalmente llega a determinadas conclusiones.

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