EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONTABILIDAD A PARTIR DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE.

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONTABILIDAD A PARTIR DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE.

1. ESCUELAS CLÁSICAS.

   • CARACTERISTICAS
     • NACE EN EL SIGLO XVIII HASTA COMIENZOS DEL SIGLO XX
     • SU PROPÓSITO ESENCIAL ES EXPLICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS CUENTAS
     • NO APARECE DE FORMA CLARA EL CONCEPTO DE VALOR ECONOMICO
   • SON
     • ESCUELA CONTROLISTA
       • FABIO BESTA, CREADOR DE LA ESCUELA, FORMULA SU POSTURA COMO UNA OPOSICIÓN A LAS ESCUELAS QUE PERSONALIZAN LAS CUENTAS.
         • TRES FASES EN LA ADMINISTRACIÓN HACENDAL
           • LAS FUNCIONES DE LA CONTABILIDAD ES EL CONTROL DE LA RIQUEZA HACENDAL.
           • CONTABILIDAD Y CONTROL SON TÉRMINOS EQUIVALENTES.
           • LA CONTABILIDAD ES LA CIENCIA DEL CONTROL ECONÓMICO DE LAS EMPRESAS.
     • ESCUELA PERSONALISTA
       • LOS PRINCIPALES APORTES CORRESPONDEN AL ITALIANO CERBONI(1883-1886) A FINALES DEL SIGLO PASADO.
         • PLANTEAMIENTOS
           • LA DISCIPLINA CONTABLE SE APOYA EN RELACIONES JURIDICAS LAS PERSONAS INTERVINIENTES.
           • EL CARÁCTER ECONÓMICO DE LA CONTABILIDAD A LA QUE SITUAN AL FRENTE DE LA ECONÓMIA D EL A EMPRESA.
     • ESCUELA LOMBARDA
       • SURGE EN EL SIGLO XIX, PRESENCIO EL FLORECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CONTABLE EN ITALIA
         • REGLAS
           • EL OBJETIVO DE VILLA ES EL CONTROL DE LA EMPRESA, MOSTRANDO EL RESULTADO DE TODAS SUS OPERACIONES
           • A FRANCISCO VILLA SE DEBE UNA CONSTRUCCIÓN TEORICA DE LA CONTABILIDAD.
     • TEORÍA DEL PROPIETARIO
       • SURGE A FINALES DEL SIGLO XX DESTACADA EN GRAN BRETAÑA
         • REGLAS
           • LA EMPRESA TIENE UN PATRIMONIO INTEGRADO, POR DOS GRUPOS DE ELEMENTOS : BIENES,DERECHOS,ACCIONES(ACTIVOS) Y CRÉDITOS Y OBLIGACIONES (PASIVOS)
           • LA EMPRESA TIENE UNA PERSONALIDAD DISTINTA A LA DEL PROPIETARIO
     • TEORÍA CONTISTA
       • ES LA PRIMERA ESCUELA DEL PENSAMIENTO CONTABLE
         • REGLAS
           • CONTRATOS ENTRE DOS PERSONAS EN DONDE UNA RECIBE EL VALOR Y LA OTRA DEBE ENTREGAR UN VALOR
           • EN CUALQUIER OPERACIÓN ADMINISTRATIVA, EL PROPIETARIO FUGURA COMO UNA DE LAS PARTES CONTRATANTES IDENTIFICANDO EL DEUDOR Y EL ACREEDOR

2. ESCUELAS ECONÓMICAS

   • CARACTERISTICAS
     • EL PERFECCIONISMO Y EXPANSION DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN EL SIGLO XIX Y COMIENZOS DEL XX
     • SE APOYA ESPECIALMENTE EN EL CONCEPTO DE VALOR ECONÓMICO
     • ATENCIÓN IMPORTANTE AL MOVIMIENTO DE LAS CUENTAS
   • SON
     • NEOCONTISMO ECONÓMICO CENTROEUROPEO
       • LEO GOMBERG (1908)
         • PENSAMIENTOS
           • LA ECONOMOLOGÍA ESTUDIA LA ACTIVIDAD ECONÓMICA ANTES, DURANTE Y DESPUES DE LA ACTUACIÓN DE LA EMPRESA.
           • LA CONTABILIDAD FORMA PARTE DE LA ECONOMOLOGÍA, EL OBJETIVO - LA ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LA EMPRESA.
     • NEOCONTISMO ECONÓMICO FRANCÉS
       • COMO REPRESENTANTES JEAN BOURNISIEN (1919); RENÉ DELAPORTE (1922); JEAN DUMARCHEY (1919)
         • DELAPORTE
           • LA CONTABILIDAD ES LA CIENCIA DE LAS CUENTAS, REPRESENTANDO LOS MOVIMIENTOS DE LOS VALORES.
           • EL CONCEPTO DE VALOR ES BÁSICO EN LA CONTABILIDAD
     • ESCUELA ALEMANA DE LA ECONÓMIA DE LA EMPRESA
       • SU PRINCIPAL REPRESENTATE ES SCHMALENBACH
         • DERIVACION DE LOS PLANTEAMIENTOS DE NEOCONTISTAS EUROPEOS
           • APARECE UN TRATAMIENTO MUCHO MAS EVOLUCIONADO DEL CONCEPTO DE VALOR Y DE SU SIGNIFICADO EN LA EMPRESA.
           • GESTIÓN DE LA ECONÓMIA EN LA EMPRESA Y DE LA CONTABILIDAD.
     • PERÍODO ECONÓMICO EN ITALIA
       • GINO ZAPPA, DISCIPULO DE BESTA, ARTIFICE DE LA ESCUELA DE LA ECONÓMIA ASCENDAL.
         • PLANTEAMIENTOS
           • EXISTEN TRES RAMAS QUE REPRESENTAN LA UNIDAD LÓGICA INDISOLUBLE, TALES COMO LA DOCTRINA ADMINISTRATIVA, LA ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA, Y LA REVELACIÓN HACENDAL.
           • CONSIDERA QUE EXISTE UNA CIENCIA ÚNICA DE LA ADMINISTRACIÓN HACENDAL
     • NEOCONTISMO EN ESTADOS UNIDOS
       • PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX. SANDERS, HATFIELD Y MORE (1938)
         • PLANTEAMIENTOS
           • LAS REGLAS DE LA CONTABILIDAD SON PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA MÁS QUE DE LA LÓGICA.
           • DE LA PRÁCTICA SE DERIVAN LOS PRINCIPIOS SUBYACENTES, BASADOS EN TRABAJOS DE CMPO Y OBSERVACIÓN
     • ESCUELA ECONÓMICA DEDUCTIVA-MORTEAMERICANA
       • "EDAD DE ORO" DÉCADA DE LOS 50 Y 60
         • CARACTERÍSTICAS
           • SE UTILIZA LA DEDUCCIÓN PARA LA "GENERALIZACIÓN" DE CONCEPTOS CONTABLES BÁSICOS
           • LA CONTABILIDAD SE SUSTENTA EN LA TEORÍA ECONÓMICA Y EN LAS NORMAS REFERIDAS AL BENEFICIO DEL CÁLCULO

3. ESCUELA CONTEMPORÁNEA

   • PARADIGMA DE LA UTILIDAD
     • CARACTERISTICAS
       • DISMINUCIÓN DEL INTERÉS POR LA RIQUEZA Y LA RENTA Y PREOCUPACÓN DE LOS USUARIOS POR Y OBJETIVOS DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA
       • EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE USUARIO DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA
       • APLICACIÓN DE LOS OBJETIVOS QUE DETERMINAN LA ORIENTACIÓN DE SUS REGLAS
       • REQUISITOS PARA LA UTILIDAD DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA

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