Estrategias para resignificar la profesión docente.

Estrategias para resignificar la profesión docente.

1. OBJETIVO

   • Reconocer la labor docente como un proceso fundamental en la formación de los niños.
     • Incentivar y estimular el aprendizaje
   • Remuneración a los docentes públicos y privados equitativamente.
     • Evitar sensacion de fracaso

2. PAPEL QUE DESEMPEÑA EL DOCENTE EN ESTAS SOCIEDADES

   • Falta de iniciativa en la formación.
   • Ausencia de incentivos para crear competencia.
   • Deficiencia investigativa a través de la práctica.
   • Debilidad en contenidos en la formación docente.
   • Falta de garantías laborales para docentes.
   • Falta de inversión en centros de innovación para docentes.

3. METODOLOGIAS

   • Motivacion
     • Realizacion mejor de las tareas
     • Aprendizaje Activo
     • Nuevas propuestas metodologicas
       • Leer
       • Investigar
       • Interpretar
     • Dejar huella en los alumnos
   • Innovar, Comunicar
     • Comunidad de practica
     • Escucha de intereses de los niños
     • Nuevos aprendizajes
     • Compartir experiencias.
   • Nuevos metodos
     • Recursos para nuevas metodologias
     • Vision diferentes ambitos (educativo,politico, social)
   • Reto de las TIC¨S
     • Nuevas tecnologias
     • Herramientas
     • Aprendizaje de manera proactiva
   • Reflexion Docente
     • Practica reflexiva
     • Cambios sociales, tecnologicos y politicos
       • Diversidad
     • Desarrollo integral
     • Control de emociones

4. RESIGNIFICAR LA PRACTICA PEDAGOGICA

   • El docente debe hacerse reconocer como:
     • Un mediador que:
       • Reflexiona
       • Interioriza
     • Que garantiza:
       • Construcción del conocimiento
       • Interacción mutua
     • Que quiera
       • Participar
       • Comprometerse
       • Búsqueda de soluciones
     • Estar dispuesto al cambio:
       • Generar distintos ambientes de aprendizajes
       • Actualizaciones académicas
       • Innovador, renovador de conocimiento
       • Variedad en metodologías
     • Flexibilización entre docente y estudiante:
       • Generar crecimiento individual y colectivo
       • Ver la práctica como una construcción social de la realidad
       • Favorecer en el desarrollo individual, social y familiar
       • Potenciar habilidades de los estudiantes
       • Plantear la reflexión como proceso de investigación
     • Tener en cuenta:
       • Involucrar la propia autoevaluación
       • Observar los aspectos a reevaluar
       • Resignificación de saberes
       • Evaluar las estrategias para analizar y reestructurar la práctica

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