EL ECOSISTEMA PEDAGÓGICO DE LOS PLEs

EL ECOSISTEMA PEDAGÓGICO DE LOS PLEs

1. El PLE es un producto de la confluencia de diversos factores, entre ellos la generalización del uso de las herramientas y servicios de la Web 2.0 en todos los niveles educativos y modalidades.

   • CONECTIVISMO:El punto de inicio del conectismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red,que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones.
     • La teoría LaaN, siglas en inglés de “el aprendizaje como una red” ( Learning as a Network ), es un intento de construir una teoría cuya praxis sea el uso de PLEs (Chatti, Schroeder y Jarke, 2012 y Chatti, 2013). Es decir, es un intento de elaborar una fundamentación teórica sobre el aprendizaje y la enseñanza cuya puesta en acción sea la construcción y el enriquecimiento del propio PLE, algo como una teoría “resumen” de aquello que fundamenta el uso de PLEs.
     • Heutagogía : la teoría del a P rendiz libre La heutagogía es un concepto acuñado por Hase y Kenyon (2000) para designar el estudio del aprendizaje autodeterminado ( self-determined ) de los adultos y que tiene como objetivo reinterpretar y superar la andragogía.

2. Como concepto apenas tiene 6 o 7 años de vida, en este momento está en fase de evolución y desarrollo, y es un fenómeno emergente en el campo de la educación, de las organizaciones, y de la formación en general.

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