Finalidad de la Nueva Educación

Finalidad de la Nueva Educación

1. En la educación en cualquier sociedad tiene el objetivo general de formar la personalidad ideal sustentada en la vitalidad, la sensibilidad, el esfuerzo, la sabiduría y la inteligencia.

2. El ser humano vive a través del trabajo, del pensamiento, del arte y la experiencia y llega a la ciencia por la experimentación, la observación, la hipotetización y la teoría. La experiencia es universal al ser humano.

3. Es necesario formar al niño y a la niña para que entiendan los principios y las causas del conocimiento teórico, así como del conocimiento práctico derivado de la experiencia.

4. Contribuye a la formación de la capacidad dialéctica del y de la estudiante, del pensamiento crítico en la ruta de los principios fundamentales de cualquier indagación

5. Es imposible negar la obligación que tiene el ser humano consigo mismo de educarse, de adquirir conocimiento y evitar la ignorancia.

6. Desde muy temprano deben ser educados en comportamientos y elaboraciones racionales, para que sean capaces de fijarse metas, elaborar planes y construir sentido de futuro y sentido de vida, conducir sus propias tareas, por sí mismos

7. Desarrollar sus potencialidades lingüísticas y matemáticas que son estructuras cognitivas naturales, para apropiarse y manejar con altos niveles de excelencia el lenguaje materno natural, y así desarrollar otros lenguajes particulares de las ciencias, las artes, la literatura, la musica

8. El niño, la niña, los y las jóvenes deben ser formados para la elaboración de todo tipo de conocimiento y sostenerse en los de mayor valor: la justicia, la verdad, el amor, el coraje, y la sabiduría. La idea de la verdad, belleza, justicia y bondad son los conocimientos más importantes en el crecimiento educativo del niño, la niña, los y las jóvenes.

9. La esencia de la educación es educar, formar, liberar, ordenar, disciplinar. La buena educación forma al niño, a la niña, al y la joven para el desarrollo y construcción del ser humano agradable, inteligente, productivo, libre, firme, sabio

10. Después de nacer, se inicia el proceso educativo general, que es el primer paso de incorporación al mundo, de construcción de sus estructuras cognitivas, sociales, afectivas, físicas, psicológicas; así como garantizar la satisfacción de las necesidades fisiológicas, de seguridad, socialesociales, de autoestima y de realización, de construcción de la personalidad.

11. El propósito de la educación es la formación para la exploración del conocimiento

12. El Estado es el autor del sistema educativo formal, le corresponde, por lo tanto, dirigir la educación y satisfacer los propósitos del proyecto educativo de la sociedad, no el suyo propio.

13. La educación física y el deporte contribuyen a la salud, fortalecimiento del cuerpo, la belleza, el equilibrio, la armonía y la valentía. La lectura, la escritura y el desarrollo lingüístico y matemático a la elaboración y aprovechamiento de otros aprendizajes, a la penetración cognitiva

14. La sociedad actual necesita formar tales características en el individuo, hombre y mujer.

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