MODELOS DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

MODELOS DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

1. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

   • Autores: Aristóteles, Gottfried Achenwall, William Playfair, Karl Pearson, Frank Raphael Weldon y Francis Galton
     • finales del siglo XIX ha nacido
       • La estadística
       • Durante la década de 1950
         • surgen diversas encuestas, experimentos, revistas científicas, diseños, etcétera
       • siglo XX
         • surgen mediciones y análisis multivariados
   • hipotético-deductivo
     • Realizar mediciones y predicciones exactas del comportamiento regular de grupos sociales
       • Preguntas de investigación delimitada
       • Identifica variables exactas
     • explicar las causas de los fenómenos, confrontar teoría y praxis, detectar discrepancias, analizar estadísticamente, establecer conexiones y generalizaciones
       • Lógica deductiva
       • Datos basados en comprobación estadística
       • Independencia y neutralidad del investigador y fenomeno
       • Software para análisis de datos
     • Positivismo, neopositivismo, pospositivismo

2. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

   • Inductiva-interpretativa
     • libertad metodológica, la existencia de múltiples metodologías en vez de una rigurosa
       • describir e interpretar sensiblemente exacta la vida social y cultural de quienes participan
         • Preguntas de investigación mas generales
         • Datos No reducidos a valores numéricos
         • Interdependencia relación investigador y fenómeno
       • Delimitación menos precisa
       • Identifica conceptos esenciales
       • Lógica inductiva
     • Fenomenología, constructivismo, naturalismo, interpretativismo
   • Autores: Vidich y Lyman, Lincoln y Denzin, Creswell, Albion Small, William Isaac Thomas, Florian Znaniecki y el filósofo George Herbert Mead, John Elliot
     • finales del siglo XIX y sobre todo en el comienzo del siglo XX
       • la descripción y medición de variables sociales
         • Triangulación en la investigación cualitativa y la investigación-acción deliberativa
           • Software para análisis cualitativo

3. INVESTIGACIÓN MIXTA

   • Autores: Sam Sieber, Trend, Jick, Hernández Sampieri y Mendoza
     • “Mezclando métodos cualitativos y cuantitativos: La triangulación en acción”
       • Multimetodología. Se utiliza siempre que el problema de la investigación pueda ser aclarado de mejor forma
   • su capacidad de obtener información acerca de un problema de investigación del que se tiene poco conocimiento
   • Variedad de nuevos instrumentos metodológicos tanto cuantitativos como cualitativos
     • Evolución de las nuevas tecnologías para accesar y utilizar las herramientas metodológicas
       • La comunicación a través de las distintas ciencias y disciplinas
     • Diseño experimental, datos cualitativos y análisis de contenido cuantitativo y cualitativo
       • Diseño experimental, datos cualitativos y análisis estadístico
         • Indagación naturalista (cualitativa), datos cualitativos y análisis estadístico
           • Indagación naturalista, datos cuantitativos y análisis estadístico
   • Pospositivismo y el constructivismo

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