Instructivo para PlanificacionesCurriculares para el Sistema Nacionalde Educación

Instructivo para PlanificacionesCurriculares para el Sistema Nacionalde Educación

1. Es un documento cuyo propósito es desarrollar las unidades de planificación desplegando el currículo en el tercer nivel de concreción; está determinado por el equipo pedagógico institucional de acuerdo a los lineamientos previstos en el PCI; es de uso interno de la institución educativa.

   • ANTECEDENTES
     • Constitución de la República del Ecuador:
       • En los Artículos 343 y 344 señala que el sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país, y el respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades.
         • Ley Orgánica de Educación Intercultural:
           • El artículo 22, referente a las Competencias de la Autoridad Educativa Nacional en el literal c) indica: “Formular e implementar las políticas educativas, el currículo nacional obligatorio en todos los niveles y modalidades y los estándares de calidad de la provisión educativa.
             • Acuerdo Ministerial:
               • “la normativa para regular los procesos de registro de matrícula, información estudiantil, planificación, evaluación educativa y titulación en las instituciones del sistema nacional de educación en el portal educar ecuador”.
   • NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
     • Primer nivel:
       • Corresponde a la planificación macro curricular, que es elaborada por un conjunto de expertos de las áreas del conocimiento, docentes de los diferentes niveles de educación, pedagogos, curriculistas, entre otros.
         • Segundo nivel:
           • Corresponde a la planificación meso curricular y comprende dos diseños específicos, el Planificación Curricular Institucional (PCI) y la Planificación Curricular Anual (PCA), que son elaborados de manera conjunta por las autoridades y docentes.
             • Tercer nivel:
               • Se basa en los documentos curriculares del segundo nivel de concreción, corresponde a la planificación micro curricular y es elaborada por los docentes para el desarrollo de los aprendizajes a nivel de aula.
   • ELEMENTOS CURRICULARES
     • • Fines • Objetivos • Contenidos • Metodología • Recursos • Evaluación
   • PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)
     • Es un componente del PEI, en este documento se plasman las intenciones del proyecto educativo institucional que orienta la gestión del aprendizaje; tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser ajustado o modificado.
       • Su lógica de construcción es: • Análisis del currículo nacional • Análisis del diagnóstico institucional • Delimitación de lineamientos.
         • Los elementos de la planificación curricular son los siguientes:
           • • Enfoque pedagógico • Contenidos de aprendizaje • Metodología • Evaluación • Acompañamiento pedagógico • Acción tutorial • Planificación curricular • Proyectos Escolares • Adaptaciones curriculares • Planes de mejora
   • PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
     • Es un documento que corresponde al segundo nivel de concreción curricular y aporta una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar.
       • El formato de PCA contiene ocho secciones que deben ser cubiertas según la especificidad institucional y de acuerdo con los siguientes lineamientos:
         • • Datos informativos • Tiempo • Objetivos generales • Ejes transversales - valores • Desarrollo de unidades de planificación • Recursos • Planes de mejora • Observaciones
   • PLANIFICACIÓN DE AULA (PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR)
     • Es un documento cuyo propósito es desarrollar las unidades de planificación desplegando el currículo en el tercer nivel de concreción; está determinado por el equipo pedagógico institucional de acuerdo a los lineamientos previstos en el PCI.
       • • EI: Subnivel 2 de Educación Inicial niños de 3 a 5 años • EGB: Educación General Básica • BGU: Bachillerato General Unificado • EIB: Educación Intercultural Bilingüe • BT: Bachillerato Técnico • BC: Bachilleratos complementarios

2. Creado por: Miguel Pico Hidalgo Fecha: 24/12/2020